《人教初中生物八上《第5单元第1章第5节两栖动物和爬行动物》word教案(5).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教初中生物八上《第5单元第1章第5节两栖动物和爬行动物》word教案(5).docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、用肺呼吸； 在陆地上产卵， 卵表面有坚韧的软壳。两栖动物和爬行动物知识与技能：1 、了解一些常见的两栖动物和爬行动物。2 、明确概况两栖动物和爬行动物的主要特征。3、通过学习树立爱护动物的意识，了解两栖动物和爬行动物与人类生活的关系。过程与方法：通过阅读教材以及多媒体展示培养学生识图能力，阅读、分析解决问题的能力。情感态度与价值观：关注动物的生存环境，并在搜集资料的过程中，树立环保意识，培养收集信息的能力。教学重点：两栖动物和爬行动物的主要特征。教学难点：两栖动物和爬行动物的主要特征。教学过程：备注：温故知新复习上节课所学知识导入新课请同学们欣赏两栖动物和爬行动物的图片素材，欣赏完之后，回答问
2、题：哪些是两栖动物？哪些属于爬行动物？为什么？教学过程两栖动物1、观察青蛙成体的身体分为哪几个部分？头部躯干部四肢2、比较青蛙前后肢的差别，想一想，这与前、后肢的功能有什么关系？3、两栖动物及其特点幼体生活在水中，用鳃呼吸 ；成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸。4 、常见的两栖动物青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈5 、两栖动物与人类生活的关系（ 1）食用、药用、科研用（ 2）生态保护。（ 3）危害 - 例：爬行动物爬行动物是真正适应陆生生活的脊椎动物，它们完全能够适应陆地生活。而鱼类、两栖动物的生活仍然不能脱离水的限制。主要表现在呼吸、生殖等方面。观看优酷视频下载-爬行动物【现存的爬行动物】1、爬行动物的特征体表覆盖角质的鳞片或甲；多媒体展示设置问题激发学生思考学生观察、思考问题并回答多媒体展示2、爬行动物与人类生活的关系（ 1）食用、药用、科研用（ 2）生态保护。（ 3）危害 - 例：3、比较两栖动物和爬行动物的异同点4、课外知识（畸形动物）小组合作 讨论板书设计第五节两栖动物和爬行动物一、两栖动物青蛙二、两栖动物的主要特征三、爬行动物及其主要特征四、与人类生活的关系教后反思：