人教初中生物八上《第6单元第1章第2节从种到界》word教案(1).docx

上传人:罗晋 文档编号:6237454 上传时间:2020-10-09 格式:DOCX 页数:5 大小:118.10KB
返回 下载 相关 举报
人教初中生物八上《第6单元第1章第2节从种到界》word教案(1).docx_第1页
第1页 / 共5页
人教初中生物八上《第6单元第1章第2节从种到界》word教案(1).docx_第2页
第2页 / 共5页
人教初中生物八上《第6单元第1章第2节从种到界》word教案(1).docx_第3页
第3页 / 共5页
人教初中生物八上《第6单元第1章第2节从种到界》word教案(1).docx_第4页
第4页 / 共5页
人教初中生物八上《第6单元第1章第2节从种到界》word教案(1).docx_第5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《人教初中生物八上《第6单元第1章第2节从种到界》word教案(1).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教初中生物八上《第6单元第1章第2节从种到界》word教案(1).docx(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。

1、从种到界一、选择题 ( 每小题 1 分,共 8 分 )1.(2013 临沂学业考 ) 在生物分类的七个等级中,同一等级中的生物,共同特征最多和最少的等级分别是()A. 种、界B. 门、界C. 界、种D.种、科【解析】 选 A。本题考查生物的分类。在分类学中把现存的生物依次分为界、门、纲、目、科、属、种七个等级。 种是最小一级, 是最基本的分类单位。在生物的分类等级中,等级越低, 生物间的亲缘关系越近、共同特征越多。反之,生物间的亲缘关系越远、共同特征越少。2. 生物分类的最基本单位是()A. 门B. 纲C.科D.种【解析】 选 D。本题考查生物分类的单位。生物的分类单位从大到小依次是界、门、纲

2、、目、科、属、种,其中种是最基本的分类单位。【拓展归纳】物种的概念种也叫物种,是分类系统中最基本的单位。物种之间有明确的界限,即互不交配,各自产生自己的后代。地球上生存的物种,是在长期的历史发展过程中遗传、变异和自然选择的结果。物种的概念可以表述为:物种是生物界发展的连续性与间断性统一的基本间断形式;对有性生物,物种呈现为统一的繁殖群体,由占有一定空间,具有实际或潜在繁殖能力的种群所组成,而且与其他这样的群体在生殖上是隔离的。按现代遗传学的观点物种可以表述为:物种是一个具有共同基因库的、与其他类群有生殖隔离的类群。这个定义把有无基因交流作为划分物种的主要依据。家畜、家禽及栽培植物中的许多品种,

3、虽然形态上不同,但可以杂交,因此只是一个物种的不同品种。3.(2013 怀化学业考 ) 植物的分类单位由小到大依次是()A. 门、纲、目、科、属、种B. 种、属、科、门、纲、目C. 种、属、科、目、纲、门D.科、种、属、目、纲、门【解析】 选 C。本题考查生物分类的单位。生物学家根据生物的不同特征,把生物圈中的生物划分为界、门、纲、目、科、属、种7 个不同等级的分类单位,“界”是最大的一级单位,“种”是最基本的一级单位。分类单位由小到大依次是种、属、科、目、纲、门。4. 对生物进行分类的主要目的不包括()A. 了解生物的多样性B. 了解生物之间的亲缘关系C. 了解生物之间的进化关系D. 了解生

4、物的有害和有益物种【解题指南】 解答本题需明确生物分类的目的是弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系,了解和保护生物的多样性。【解析】 选 D。本题考查生物分类的目的。生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度( 包括形态结构和生理功能等) ,把生物划分为种和属等不同的等级,并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述,以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系,不包括了解生物的有害和有益物种。5. 在下列生物分类单位中,具有相同特征更多的是()A. 属B. 科C.纲D.目【解析】 选 A。生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种,种是最基本的分类单位。

5、分类单位越大,其所包含的物种越多,生物之间的共同特征越少,亲缘关系越远;分类单位越小,其所包含的物种越少,生物之间的共同特征越多,亲缘关系越近。6.(2014 满洲里期末 ) 在分类学上,小麦和玉米是同科不同属,小麦与大豆是同门不同纲。下列说法正确的是 ()A. 小麦和玉米、大豆之间没有共同特征B. 小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多C. 小麦和玉米之间共同特征少,小麦和大豆之间共同特征多D. 小麦和玉米之间共同特征多,小麦和大豆之间共同特征少【解析】 选 D。分类单位由大到小依次是:界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大,共同特征越少,分类单位越小,共同特征越多;小麦和大豆同属于门,小麦和

6、玉米同科,科比门小,小麦和玉米的相似程度比较大。7. 如图为生物的分类等级示意图。其中亲缘关系最近的是()A. 狼与犬B. 狼与狮C.猫与虎D. 猫与狮【解题指南】解答本题的关键有两点:(1) 识图:仔细观察图示,理清各类动物所处的分类等级单位。(2) 对比作答:对比各选项,找出处于最小的分类等级的两类动物。【解析】 选 A。本题考查生物的分类知识。生物分类单位越小,生物间的共同特征越多,生物间的亲缘关系越近。狼与犬是同属的动物,猫与狮、猫与虎都是同科的动物,狼与狮是同目的动物,所以狼与犬的亲缘关系最近。8.(2014 满洲里期末 ) 如图是豆目部分植物分类图解,图中哪两种植物彼此间的共同特征

7、最多()A. 合欢与紫檀B. 紫檀与绿豆C. 合欢与菜豆D. 绿豆与菜豆【解析】 选 D。本题考查植物的分类单位与共同特征的关系。生物的分类单位越大,包含的生物种类越多,生物的共同特征越少,反之则共同特征越多。绿豆和菜豆同属于菜豆属,分类单位最小, 故共同特征最多;紫檀与绿豆同属于蝶形花科,共同特征较多;合欢与紫檀、合欢与菜豆都属于同一目,共同特征最少。二、非选择题( 共 12 分 )9. 阅读下列资料,回答问题:脊索动物门是动物界中最重要的一个类群,它分为尾索动物亚门、头索动物亚门和脊椎动物亚门三大类。其中又以脊椎动物亚门最为重要,该亚门中重要的类群由高级到低级依次有鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟

8、纲和哺乳纲。鱼类常见的有鲫鱼、鲸鱼、鲨鱼、中华鲟等。两栖类动物的特征是幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体生活在陆地上,用肺呼吸,也有的能在水中生活。常见的代表动物有青蛙、大鲵等。常见的龟、蛇、扬子鳄等属于爬行动物。 鸟类是脊椎动物中能飞行的一类动物,如丹顶鹤、 褐马鸡、 朱鹮等珍稀鸟类。哺乳纲是脊椎动物亚门中最高等的一类动物,该类群中最低等的是单孔目的动物,鸭嘴兽就是这一类的代表,能哺乳,它有很多特征像爬行动物,如卵生。最高级的属灵长目( 如金丝猴、长臂猿、黑猩猩等) ,还有偶蹄目 ( 如猪、双峰驼、鹿、牛、羚羊) 和奇蹄目等,奇蹄目又分马科、貘科( 如貘 ) 和犀科 ( 如独角犀 ) 三个科。马

9、科现只生存着马属的少数种类,如亚洲的野驴、非洲的斑马、野马。其中野马曾栖息在我国新疆和蒙古人民共和国边境的草原、戈壁、荒漠地带,善于奔跑。(1) 将以上画线处有错误的地方找出来,并改正。(2) 综合以上资料写出斑马的分类地位:门 亚门界纲目科属种。(3) 从上述资料可以看出,分类单位越大,包含的生物种类就越包含的生物种类就越 。,分类单位越小,(4) 下列哪一组动物之间遗传物质的差异最大()A. 野驴和野马B. 独角犀与牛C. 野驴与独角犀D.金丝猴与长臂猿(5) 从以上资料可以推断出哺乳动物是由下列哪一类动物进化而来的()A. 古代的爬行动物B. 古代的鸟类C. 古代的哺乳动物D.化石(6)

10、 请说出第 (5) 题中你做出推测的理由:。【解析】 本题考查生物的分类单位及各类生物的特征及命名。(1) 脊椎动物亚门按低级到高级的顺序依次有鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲和哺乳纲;鱼类常见的有鲫鱼、鲨鱼、中华鲟等,鲸鱼属于哺乳动物。(2) 生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。斑马属于动物界,脊索动物门,脊椎动物亚门,哺乳纲,奇蹄目,马科,马属,斑马种。(3) 生物分类是研究生物的一种基本方法,生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种。分类单位越大,共同特征就越少,包含的生物种类就越多;分类单位越小,共同特征就越多,包含的生物

11、种类就越少。(4) 野驴:奇蹄目,马科。野马:奇蹄目,马科。独角犀:奇蹄目,犀科。牛:偶蹄目,牛科。金丝猴与长臂猿属于灵长目。独角犀与牛不同目,分类单位最大,它们之间的差异最大,遗传物质的差异也最大。(5)(6)由上述资料可知,哺乳动物与爬行动物有较近的亲缘关系,哺乳动物是由古代的爬行动物进化而来的。其证据是哺乳动物中最原始、最低等的鸭嘴兽,有很多特征像爬行动物,如生殖方式与爬行动物一样,为卵生。答案: (1) 第一处错误:将“高级到低级”改为“低级到高级”。第二处错误:鲸鱼不属于鱼类,应属于哺乳类(2)动物脊索动物脊椎动物哺乳奇蹄马马斑马(3)多少 (4)B(5)A(6) 哺乳动物中最原始、最低等的一类动物的代表鸭嘴兽,有很多特征像爬行动物,如生殖方式与爬行动物一样,为卵生

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 科普知识


经营许可证编号:宁ICP备18001539号-1