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1、“农村小学数学有效性教学研究”课题阶段性成果展示 “农村小学数学有效性教学研究”课题阶段性成果 东台市弶港镇新曹小学数学组 对照课题开题论证会提出的研究目标，已经完成（1）农村小学数学有效教学观摩研讨课（8节）；（2）区域片区有效教学示范课（6节）；（3）农村小学有效教学案例集（10篇）；（4）教学研讨活动（6次）。理论成果（1）总结、提炼了农村小学数学有效教学的规律。（2）研制了小学数学有效教学课堂观察评价标准。（3）研讨了提高农村小学数学课堂有效性具体做法。实践成果 (1)通过有效数学课堂的研究和构建，打造我校教育特色，使数学课堂教学成为促进学生全面发展的主阵地。实验探索期间学校数学课堂的
2、教学面貌焕然一新，学生课堂上思维特别的活跃，计算的方法更加灵活，数学思考更加深刻。课堂呈现出展现了它独特的魅力，人人参与的合作形式、自主探究的学习方式、灵活多变的解题思路调动学生充分经历整理、迁移、比较、综合等思维活动过程，最终提高了学生高效学习的内驱力。前人的探索和实践表明，有效教学有利于挖掘、张扬、培养学生独特的思维个性，在培养学生思维能力和创新能力。（2）教学研究自主化，提升了教师的专业素养。课题组在实验过程中，辅之于教研沙龙的形式，让参研人员自己的实验感悟能够及时在数学组内交流沟通，放大研究的效益，吸引更多有志于小学数学教学的教师参与到课题实验中来，转变了教师的观念。同时供课题组研讨开
3、展群研讨活动，互通有无，共享资料，共同分析、梳理、解决实验中存在的问题。教师对提高有效教学认知进一步深化，科研素养进一步提升，科研能力逐步上升。教师学习、研究教学的热情高涨，对聚焦农村有效教学的摸索与探索的经验进一步增加。大家能够自觉搜寻与 本课题有关的相关理论、文献，组织学习，并应用于实践教学之中。其中 周正平校长被评为市学科带头人，仇存玉老师被被评为市教坛新秀，王平老师获得市基本功比赛二等奖，其余几位老师均成长为学校教学能手。通过实验研究，提高课题组教师自身的理论水平和业务能力，培养一批观念新、业务素质高、实验操作能力强的数学骨干教师。使教师由“教学型”向“思考型”、“研究型”转变。 1.
4、研讨课目录 2. 示范课目录 序号执教课题年级时间1丁小平小数的加、减法五x.102练兴凤我们认识的数二x.093陈小娟认识倍二x.104朱伟分数的意义三x.115刘芸认识11-20一x.036王平隔位退位减二x.037周正平比例的意义六x.058孙卫荣间隔的规律四x.059练兴凤9的乘法口诀二x.1010周正平百分数六x.12序号执教课题年级时间1刘芸整十数加减整十数一x.52丁小平分数的基本性质五x.63丁小平小数乘整数五x.114孙卫荣图形的转换四x.115周正平分数的乘法六x.126练兴凤加法估算二x.37丁小平除数是整数的小数除法五x.48孙卫荣简便计算四x.49刘芸9加几一x.93
5、.课题主持人与本课题高度相关论文与成果王芳x获东台市小学校长优质课竞赛一等奖王芳的论文儒蕴厚重 特色引领 追求卓越在盐城市教育科学研究院和盐城师范学院江苏农村教育研究中心组织的农村教育科研论文征集评审中荣获三等奖3.x王 芳论文把学生的思维引向深刻发表数理化学习 4.x王 芳论文莫让“解决问题”成“问题”发表盐城教师之友5.x丁小平获东台市第十六届小学青年教师优质课竞赛“我最满意的一节课”征文评比一等奖6.丁小平在x年东台市基础教育青年教师数学教学基本功竞赛评比中获三等奖7.x.11，丁小平的论文无效生成，有效引领小学数学课堂“伪生成”现象的剖析与思考在盐城市x年度有效教学专题征文评选中荣获一
6、等奖；8.x.12，丁小平的无效生成，有效引领在盐城教育研究x年第6期上发表；9.x.3，丁小平在东台市第五教研片有效教学研讨活动中开设了题为圆锥的体积的公开课，受到与会教师的一致好评；10.x.11，丁小平的论文教师成长，呼唤绿色评价在x年江苏省中小学“师陶杯”教育科研论文评选中获三等奖；11. x.3，丁小平的论文如何通过文化建设打造农村学校特色发表在盐城教育研究上； 12.丁小平的论文 让儿童的数感从干瘪走向丰盈获盐城市优秀教育论文评比一等奖； 13.丁小平论文 这样的情境不要也罢!发表于“基础教育课程” 14.丁小平论文 等待，课堂将洞开一片美丽的天地!发表于“中国教师报”14.丁小平
7、论文理性思考数学情境教学的价值取向获江苏省师陶杯三等奖 15.丁小平的论文“小学低年级计算-教学从迷茫走向明晰”获盐城市优秀教学案例评比一等奖 16.丁小平的论文“亲近，才能走进孩子的心灵”发表于“师道”。 4. 课题其他成员的论文与成果 1.x年12月，周正平在全市中小学校长课堂教学展评中获二等奖； 2.x.9，周正平的论文新理念下的数学教学发表在读与算x年第09期；3.在东台市x年中小学教师解题能力竞赛中，孙卫荣获小学组数学学科二等奖；4.x年7月，在东台市中小学教师多媒体课件制作评比中，周正平获数学组一等奖，练兴凤、孙卫荣获数学组三等奖。5. x，丁小平的论文如何通过文化建设打造农村学校
8、特色发表在盐城教育研究上；6.x.6，周正平的论文校本培训要直面教育实践在盐城市教育科学研究院和盐城师范学院江苏农村教育研究中心组织的农村教育科研论文征集评审中荣获三等奖；7.x.6，丁小平的论文在学校文化建设中打造学校特色在盐城市教育科学研究院和盐城师范学院江苏农村教育研究中心组织的农村教育科研论文征集评审中荣获三等奖；8.x.11，丁小平的论文教师成长，呼唤绿色评价在x年江苏省中小学“师陶杯”教育科研论文评选中获三等奖；9.x.11，练兴凤的论文校本培训要直面教育实践在x年江苏省中小学“师陶杯”教育科研论文评选中获三等奖；10.x.11，孙卫荣的论文多维视角下有效教学的建构在盐城市x年度有
9、效教学专题征文评选中荣获二等奖；11.x.11，陶亚萍的论文“对话”需在有效中进行在盐城市x年度有效教学专题征文评选中荣获二等奖；12.x.11，周正平的论文试论有效教学中“有效对话”情境的构建在盐城市x年度有效教学专题征文评选中荣获二等奖；13.x.3，王平在东台市第五教研片有效教学研讨活动中开设了题为认识角的公开课，受到与会教师的一致好评；14.x.12，王平在x年全市中小学艺术教学主题研讨活动“我最满意的一节课”征文评选中，获一等奖；15.x.12，周正平被评为“东台市第七批小学数学教学能手”；16.x.11，在东台市中小学教师学科专业知识竞赛中，孙卫荣获小学数学组一等奖，王平获小学数学组三等奖；