小班环保教案垃圾分类.doc

《小班环保教案垃圾分类.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班环保教案垃圾分类.doc（12页珍藏版）》请在三一文库上搜索。

1、小班环保教案垃圾分类 小班环保教案垃圾分类 环保导读： 环保指南 环保教育教案 教学课题：垃圾分类，生活的需要 教学目标： 1.让小朋友懂得“垃圾分类”的意义；.懂得“垃圾分类”的常识；.让小朋友学会并在今后养成“垃圾分类”的好习惯。 绿之友：垃圾分类教案一 广州工商学院绿之友暑期服务队 ? 环保指南 环保教育教案 教学课题：垃圾分类，生活的需要 教学目标： 1.让小朋友懂得“垃圾分类”的意义； 2.懂得“垃圾分类”的常识；.让小朋友学会并在今后养成“垃圾分类”的好习惯。 教学准备： 1.准备好画笔和纸； 2.准备好绘有纸盒、塑料瓶、香蕉、废弃电池、树叶、旧报的卡纸， 同时准备好“可 回收”和

2、“不可回收”的卡片； 3.准备必须的视频录像。 教学方法： 1.首先，是让小朋友们动手绘制“可回收”和“不可回收”两个标志的 大体模板，有认真画的并且画得比较像的有奖励哦。 2.其次，通过垃圾分类小游戏，让小朋友们对垃圾分类知识有一定的 了解。让小朋友学习到更多东西。 教学重点： 垃圾分类是怎么一回事以及要如何区分不同类型的垃圾； 可回收是可以回收再利用，可以多次循环利用的垃圾； 不可回收就是不能再收回利用，在自然条件下易于分解的垃圾； 认识有毒垃圾；垃圾分类的益处。 教学过程： 1. 问题引入： 首先，我们会问，我们的小朋友：大家在日常生活中有没有乱扔垃圾的习惯啊？有没有学会垃圾分类呢？ 2

3、. 我们对垃圾分类以一个小故事进行风趣的讲解； 3.让小朋友们绘画“可回收”和“不可回收”两种标志的图案，并请 三个小朋友上台进行展示自己的作品，同时讲讲自己对这两种标志的理解，踊跃的小朋友当然会得到我们的奖励。 4.请两位工作人员头戴“可回收”和“不可回收”的卡片条，我们的工作人员对“可回收”和“不可回收”进行举例解释说明。请以三个为一组的小朋友们上台对我们的卡片进行“垃圾分类”每一组分类完之后，我们的工作人员要对分类的正误进行说明评论哦。踊跃的小朋友会得到我们的奖励。 5. 首先让大家看一个有关垃圾分类的视频哦。/v/b1922244012.html 老师说说：大家从这个视频中学到了哪些东

4、西呢？ 6.朗诵不乱扔垃圾顺口溜 好学生，讲卫生，垃圾扔进垃圾桶。校内校外一个样，环境卫士人人争。扔张纸，吐口痰，人的生命要玩完。可怕！ 塑料袋，满天飞，市容面貌在抹黑。可恶！ 塑料袋，竹木筷，城市污染真厉害。害怕！ 天变黄，水变黑，白色垃圾满天飞。真脏！ 天变灰，河变脏，生态环境在受伤。咋办？ 小朋友讲卫生，果皮纸屑不乱扔。校内校外一个样，环境卫士人人争。一二三四五六七，绝对不乱扔垃圾。七六五四三二一，绝不随地吐痰。 布置作业： 让小朋友们回到家里后向自己的家人讲讲自己今天学到的内容；同时每个人准备好一个塑料瓶里面装点沙粒明天上课哦。 绿之友：垃圾分类教案二 广州工商学院绿之友暑期服务队?

5、环保指南? 环保教育教案 教学课题：保护环境 垃圾分类 教学目标： 1. 让小朋友在复习前面知识的同时进一步了解垃圾分类在我们生活中的重要性； 2. 让小朋友知道，保护地球母亲需要我们的垃圾分类哦，我们不应该乱扔垃圾。 3. 了解垃圾回收的好处。 教学准备： 1. 用废泡沫、积木等材料布置成“广州市”还有“佛山市”，其中，“广州市”里散放一些垃圾； 2. 各类实物垃圾包括香蕉皮、废纸盒、矿泉水瓶、空易拉罐、酒瓶等等； 3. 一次性手套若干；有关回收垃圾的录像带；以及垃圾分类从我做起这首歌曲。 教学重点： 让小朋友明白垃圾分类以及垃圾回收的重要性 教学过程： 1. 回顾昨天的课程，回忆什么是可回

6、收、什么是不可回收； 2. 全体小朋友练习唱垃圾分类从我做起这首歌曲； 3. 评选“卫生城市”： 引导小朋友观察、比较广州市和佛山市周围的环境，启发小朋友说说：你喜欢哪个城市？这为什么？如果让你生活在广州你会怎么样？ 请小朋友们用贴纸条的方式投票评选出“卫生城市”; 引导小朋友说说：为什么不选广州市呢？如果你住在那里会有什么样的感受呢？ 工作人员总结：广州市周围尽是垃圾，垃圾都是很丑很脏的，大家都是不喜欢的；而佛山市周围都没有垃圾哦，环境很好，大家都很喜欢住在这里；那这座城市的垃圾都去哪里了呢？下面，我们就来看看一个录像吧。 /show/MOg7ocDMRSaorDcRurleYg.html

7、活动延伸 1）.将垃圾分装桶放在活动室的一角，督促孩子们在日常生活中学习分类处理垃圾。 2）.向爸爸妈妈宣传“垃圾分类”的意义，并付诸实践。 7.课外学习引导和布置作业：回家多观察我们周围的垃圾哪些是可回收哪些又是不可回收；根据所学知识在生活中把垃圾分类。 垃圾分类与回收 大班环保教育 设计意图： 环保话题是当今社会一大热点问题。为了培养幼儿的环保意识，更好地利用资源，减少资源浪费，满足幼儿对环保知识的好奇，进行垃圾分类的学习。让幼儿知道有很多垃圾是可以回收再利用的，不仅可以保护环境又节约资源。使幼儿通过主动讨论、操作，知道垃圾可以分为可回收垃圾和不可回收垃圾，并能在日常生活中主动、自觉地进行

8、垃圾分类，所以根据幼儿的需要开展了活动垃圾分类与回收。 活动目标： 1.懂得“垃圾分类”的意义，树立环保意识。 2.初步培养观察、分析、比较、分类等能力。活动重点：认识垃圾分类标志，加强环保意识。 活动难点：区分可回收与不可回收垃圾，知道可回收垃圾的循环利用。 活动准备： 1.用废泡沫、插塑积木等材料布置成的“白鹭市”和“邋遢市”，其中“深圳市”里散乱地放着一些垃圾。 2.各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、摩丝瓶等。 3.5只垃圾分装桶，上贴5种标志 。 4.录像机以及有关垃圾处理的录像带。 5.磁性图片若干，一次性塑料手套若干。 活动过程： 一

9、、评选“卫生城市” 1.引导幼儿观察、比较白鹭市和邋遢市的环境，启发幼儿说说：你喜欢哪座城市？这什么？如果你住在白鹭市感觉怎样？ 2.请幼儿用贴五角星的形式评选“卫生城市”。 3.引导幼儿讨论：为什么你们不选邋遢市？如果你住在邋遢市会有什么感觉？ 4.教师小结：邋遢市满地垃圾，又脏又臭，大家都不喜欢。而广州市整洁有序，受人欢迎。你们想知道这个城市的垃圾都到哪里去了吗？下面我们一起来看录像。 二、了解垃圾分类与回收的方法 1.教师配解说词，让幼儿观看有关垃圾分类回收过程的录像片断，然后说说垃圾车把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新产品。 2.认识“回收利用”标志。 出示“回收利用”的标志

10、，让幼儿根据图意猜测该标志的含义，并说说在哪些地方看到过这一标志。 讲解“回收利用”标志含义，请幼儿说说：垃圾中的哪些物品可以回收利用？为什么？ 启发幼儿设计“不能回收利用”的标志图，并说说：垃圾中的哪些物品不能回收利用？为什么？应该怎样处理这些垃圾？ 将黑板上的磁性垃圾图片按可以回收利用与不可以回收利用分成两类，教师检查幼儿分类情况。 教师小结：如果我们能回收利用这些物品，就能净化环境，保护资源。 3.游戏：看谁做得对。 教师说出某一垃圾的名称，如果是可以回收利用的，幼儿就用手臂做形似“可回收”的动作；如果是不可以回收利用的，就做形似“”的动作。 三、将可能回收利用的垃圾作进一步分类 1.组

11、织幼儿讨论：怎样才能让工人叔叔更好、更方便地处理这些可以回收利用的垃圾？ 2.出示贴有标志的5只垃圾分类装桶，请个别幼儿将垃圾按标志分类。 3.组织幼儿戴上手套清理邋遢市的垃圾，并进行分类。 4.引导幼儿欣赏变得干净美丽的“城市”。 活动延伸： 1.将垃圾分装桶放在活动室的一角，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。 2.向父母宣传“垃圾分类”的意义，并付诸实践。 大班社会：保护环境，垃圾分类 设计意图： 在今年的城市建设上，由于人口日益密集，所以，生活垃圾所占的比例是非常大的，我们的孩子都知道垃圾要放入垃圾桶，但其环保的观念也必须与时俱进，我们提倡垃圾分类，使垃圾能循环再用。环保观念首当学校

12、、幼儿园先行，因为?教育一个孩子，才能带动一个家庭乃至文明整个社会?，当我们的孩子有了垃圾分类观之后，今后的生活环境才会得以保障。 幼儿的活动生活，但对于5-6岁年龄的幼儿来说，生活经验不是很丰富，要让幼儿马上想起生活中所产生的垃圾是一件很难的事情。因为幼儿很喜欢逛超市，超市里边的东西非常丰富，所以我就从逛超市入手设计了这堂课。使幼儿的思维有所发散，能够很快想到超市购物后会产生的很多垃圾，因此我选择了从超市购物后产生垃圾，对垃圾进行分类内容的活动，在活动中，以律动、故事、儿歌、游戏，贯穿始终。提供大量实物，通过自身的尝试操作活动，让幼儿通过玩中学，玩中做的方式来达成本次教学的目的。 教学目标：

13、 1.通过超市购物后产生的垃圾引导幼儿不乱扔垃圾，树立环保意识。 2.培养观察、分析、比较、分类等能力。 3.认识垃圾分类的标志，初步掌握生活垃圾分类。 教学准备: 1.ppt教学设计； 2.各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、电池等。一次性塑料手套若干； 3.只自制垃圾分装桶，贴上4种标志 。 教学过程： 一、激发兴趣，了解垃圾的来源 教师带小朋友做律动逛超市 教师带小朋友做律动吃东西，吃完东西后会产生了许多垃圾，让幼儿说一说从超市买回的哪些东西会产生垃圾。 出示乱扔垃圾和垃圾入桶的图片，引导幼儿说一说，哪副图做得对，为什么？我们应该怎么做？ 二

14、、观看动画，了解垃圾的分类及处理播放科教短片：垃圾的分类和处理。 提问：?垃圾可以分成几类哪些垃圾可以重新回收我们该怎么做通过短片让幼儿了解垃圾的种类及不同的处理方法，知道有些垃圾可以回收，有些垃圾对人体有害，对我们的生存环境有影响，从而产生分类丢垃圾的意识。 出示垃圾分类的4个标志，让幼儿认识。 提问：?你们认识这个垃圾筒吗 ?可回收垃圾筒是什么颜色的?是什么标志？不可回收垃圾筒是什么颜色的?有害垃圾筒又是什么颜色的?你们能将这些垃圾送回它们的家吗认识垃圾筒绿色代表可回收垃圾，蓝色代表厨房垃圾，红色代表有害垃圾，黄色代表其它垃圾。 三、 观察互动，学习垃圾分类歌，送垃圾?回家?。 教师引导幼儿在看一看看到刚才的标记，老师编了一首垃圾分类歌：?废物利用是个宝，绿色的桶儿要记牢；厨房垃圾一包包，蓝色的桶儿里边装；有害物品要管好，红色桶儿要记牢;其他垃圾也不少，黄色的桶儿全部包。? 在送垃圾?回家?的游戏中，能正确分类投放，帮助幼儿树立环保从我做起的意识。四、教师小结 让小朋友看看变废为宝的图片，并告诉他们：愿小朋友都争当小小环保尖兵，回收废品让他变成新的有用的东西，为地球减少垃圾，节约能源。 教师带领小朋友做律动垃圾分类结束课程。