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1、名校名 推荐澳大利亚教学基本信息课题澳大利亚课型新授课课时安排2年级八年级下册教 学 目 标在本课学习结束时，学生能够：1了解澳大利亚的经济发展状况及了解因地制宜发展经济的实例。2初步学会运用地图和资料分析说明澳大利亚的自然条件对其农牧业和工矿业发展的影响。教学重难点1. 澳大利亚的主要矿产资源及其分布。2. 了解澳大利亚主要的城市及丰富的旅游资源。教 学 过 程教学环节教 学 活 动设计意图明确目标1了解澳大利亚的经济发展状况及了解因地制宜培养学生从发展经济的实例。地理的角度学会2初步学会运用地图和资料分析说明澳大利亚的区域地理中的自自然条件对其农牧业和工矿业发展的影响。然地理特征的归纳新课
2、导入澳大利亚是唯一一个独占一个大陆的国家，景色创设情境，激发优美在碧蓝的天空下，绿茵茵的草地如地毯般展兴趣开，成群的羊在惬意的咀嚼青草、袋鼠妈妈带着小袋鼠在嬉戏，呆萌可爱的考拉靠在树上。优美灵动的悉尼歌剧院等等。预习导学出示大量图片，成群的羊、悉尼歌剧院等，请同激发学生的学习学们辨识这些是哪个国家的代表动物与建筑，从兴趣。课题引入而进入澳大利亚的学习。贴近学生生活实际 和 谐 师 生 关1名校名 推荐系。互动探究：南半球的发达国家通过读图、 识图、阅读材料，简单了解澳大利亚的经济发展情况。讨 论 等 教 学 形澳农牧业发达，自然资源丰富，有“骑在羊背上式，使学生掌握的国家”，“坐在矿车上的国家
3、”和“手持麦穗学习的主动权，的国家”之称。成为学习真正的农牧业、采矿业、制造业和服务业是澳大利亚四主人。大主导产业探究一：农牧业读图，说一说，澳大利亚的主要农产品有哪些？结合相关知识，说出澳大利亚发展畜牧业的有利条件。通过大量的地理图表，让学生了解美国的自然地理特点，培养学生读图利用图表对学生进行大量教师点拨：小麦、经济作物、羊毛、牛肉等。地的启发和引导，势低平，草场面积辽阔，气候适宜，地下水丰富。使学生通过读图世界重要的小麦、羊毛、牛肉生产国和出口国自主探讨问题，探究二：采矿业使学生形成独立读图说出澳大利亚主要的矿产和工业部门。思考自主学习的好习惯。培养学生合作交流能力2名校名 推荐教师点拨
4、：铁矿、铝土矿和煤矿储量丰富。钢铁、培养学生平日中有色冶金、汽车、化工食品、纺织工业为主。高对地理事物、地新技术产业逐步崛起，以阿德莱德作为代表。探究三：制造业理问题的搜集、思考。逐步养成出示图片，了解澳大利亚的制造业。独立自主思考地澳大利亚有较发达的机械制造工业、化学工业、理问题的习惯。纺织工业和钢铁工业探究四：服务业阅读材料，了解澳大利亚服务业发展概况。澳旅游资源丰富， 澳大利亚的各大城市都是旅游景点。了解澳大利亚的主要城市读图，了解澳大利亚主要城市及城市地理位置。悉尼澳大利亚最大城市和港口堪培拉澳大利亚首都是全国政治中心墨尔本澳大利亚第二大城市文化体育中心现在澳大利亚不再是单纯的“坐在矿
5、车上”的国家，而是一个工业化程度较高且服务业发展迅速的国家。学以致用1下列动物中，属于澳大利亚独有的是（）培养学生灵活应大食蚁兽鸭嘴兽美洲虎袋鼠用能力ABCD2澳大利亚主要出口的农牧产品是（）A羊毛和小麦B牛肉和小麦3名校名 推荐C羊毛和棉花D奶制品、牛肉和小麦3澳大利亚出口的矿产主要是（）A石油B煤和铁矿石C铅锌D黄金和金刚石澳大利亚是世界上重要的小麦、羊毛、牛肉出口国，下图是澳大利亚农牧业分布模式示意图，据图回答 4-5 题。4澳大利亚是世界上主要粮食出口国之一，其产地主要位于（）A粗放牧羊带B羊、牛与经济作物混合经营带C粗放牧牛带D绵羊与小麦混合经营带5图中信息能够反映出澳大利亚在自然环
6、境和自然资源方面的特点是（）自然环境具有明显差异自然环境具有高度的一致性草场资源十分丰富矿产资源十分丰富A B C D 过渡教学澳大利亚被称为“世界活化石博物馆”；实际上，总结所学知识，长期处于孤立状态的大陆，不仅仅是澳大利亚大巩固澳大利亚所陆，还有南极大陆。为什么澳大利亚大陆有那么学知识，检验学多特有生物，而南极大陆却很少呢？生对知识的掌握4名校名 推荐程度。延伸教学澳大利亚是一个风景优美的地区，旅游资源发达，使学生对澳大利请同学们课下收集资料了解澳大利亚主要的旅游亚加深认识，培城市。养学生探究思考的能力为后续知识的学习打好基础。作业布置1. 完成本节课的同步练习。2. 预习下节课的导学案中的探究案。板 书 设 计农牧业工矿业澳大利亚后起的发达国家制造业服务业主要城市 - 悉尼 堪培拉教 学 反 思利用读图、 识图等地理教学方法学习澳大利亚的经济及主要的旅游城市， 激发学生学习地理知识，解决问题的求知欲。在教学难点上，利用小组探究的形式，分析归纳知识，达到了知识的共享，使学生对知识做到真正的掌握。5