《八年级数学沪科版第19章四边形19.3.6正方形的判定【教案】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级数学沪科版第19章四边形19.3.6正方形的判定【教案】.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 6 课时正方形的判定知识与能力： 1、掌握正方形的判定方法3、能运用正方形的判定解决有关计算和证明问题教学过程与方法：目标通过正方形的性质与判定的应用，启迪学生的思维，提高分析问题的能力情感态度价值观：培养学生合情推理能力，经及严谨的书写表达，体会几何思维的真正内涵 . 重难 重点：正方形的定义及正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系点难点：正方形与矩形、菱形的关系及正方形性质与判定的灵活运用一、复习提问：讨论1 矩形有哪些性质？补充2 判定定理有哪些？记录3 菱形有那些性质？4 如何判断一个四边形是菱形？教 二导入新课、揭示目标 （2 分钟左右）1、理解正方形的概念， 了解正方形与平行四边
2、形、 菱形、矩形的关系学 2、掌握正方形的判定方法3、能运用正方形的判定解决有关计算和证明问题过三、学生自学，质疑问难 （10 分钟左右）自学提纲：程阅读 P93 内容，完成以下任务1，判定正方形的方法有哪些？学生2，学习例 7，并完成 94 页的练习的第 1 题。自学。例 7如图，点 ABCD 分别是正方形 ABCD 四条边上的点，并且对不AA=BB=CC=DD.会的求证：四边形 ABCD 是正方形 .问题要做好批四、合作探究，解决疑难 （15 分钟左右）注或1.随笔，例 6如图，点 ABCD 分别是正方形 ABCD作为四条边上的点，并且 AA=BB=CC=DD.合作求证：四边形 ABCD
3、是正方形探究证明：四边形 ABCD 是正方形，的问AB=BC=CD=DA.题第 1页共 2页又 AA =BB =CC =DD，D A=A B=B C=CD. A= B=C=D=90， AA D BB A CC BDD C. AB=BC=CD=DA.四边形 ABC是D菱形 .又 1=3， 1+2=90， 2+ 3=90， DAB=90.四边形 ABC是D正方形 .5.请用平行四边形、矩形、菱形、正方形讨论这四种图形填空补充教五、巩固新知，当堂训练 （15 分钟）记录见课件。学六、课堂小结这节课你有哪些收获？过七、布置作业，拓展延伸 （3 分钟）课堂作业程必做题：课本 P98 习题第 12 题。课外作业：板书设计教 学 反 思第 2页共 2页