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1、忆蒋卓我猜想他是被逼的吧，面对友谊实验中学，我们都是望而生畏。私立学校，富家子弟才能担当得起的学费，这个对于我们来说，是大可不必担心的，家长会解决这个经济问题。但是教学和作业方面，是让学生退避三舍的：封闭式教学和玩命的作业是学生们大可不愿意接受的。他离开也许真是受父母所逼，不然，怎会教他来这学校一个学期，下学期又无故到那受罪的友谊实验。他变了，变了很多，从盛气凌人变得内向寡言。在思源小学时，我们是同学，但我是转学生。初始来到这个陌生的环境是三年级下册。那是他非常活泼好动，往好处说，就是外向大方；说得坏一点，就是既好动又调皮。在一节语文课时，班主任正在上课。他见我穿了一件金色的运动服，这不奇怪，
2、但让认为好笑的是，在我那件运动服的背后，有一个蓝色的 “8。”于是他趁老师和我不注意时，用手来挑我的短袖，我再三忍让。终于，我不耐烦了，开始反守为攻。“好景 ”不长，让老师逮了个形，他怒气冲冲地将我们拉到讲台上站了一节课。那时起，他就是我在思源小学第一个印象深刻的人，我记住了他的样子，平头短发和一张依然红润的脸。那时他还没有戴上眼镜，当然，我也没有。后来，似乎是六年级才戴眼镜，到底是六年级还是暑假，我也记不大清楚了。直到下课，我们才得以自由。我回到座位时，他跑过来用手指着对我说： “放学等着。 ”我不知道他要干嘛，也没在意。不久，他的同桌跑过来问我，蒋卓是不是叫你放学等他？我应了一声，她又说，
3、他可能不是说着玩的。我仍然不明白，也没去管它，他要做什么，我有什么权利阻止呢？放学后，他叫住我，随后便推了我一下，力气不大，之后他就走了。留我在那怔了一会儿，才想起他今天说的那句话。这是以前的他，放肆，欺人。 然以前的他放肆，成 也不好，但 不能与坏学生 一 ，他与他 有着本 的区 。其 ，在我看来，他不 只是想 我惧怕他。在小学期 里，我也 到他正在一点点的改 。 在， 了一段漫 的暑假之后，我 又 面了，似乎双方都没有改 ，不 ，要拿他同我第一次 面 作比 ，那才有 着的 化， 在，我打他，他也不敢 手， 种性格的 化在小学就开始慢慢改 了。他的父母管他管得 ， 在我本想 他 ，不料，他竟 学了，我知道， 个决定定然不是他的意愿， 不知他在那陌生的 境下 会再有 ？他走了，留下的， 有我 的 念照。那 的 子定在了瞬 ： 色的外套，干 整 ， 的 似乎浮 了我 找四叶草的 ， 有 密的眉毛，黑色的牛仔