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1、第 1 页 甲型 H1N1 流感预防方案 特征码 KgiPAIkQPJAusSLmHEIs 根据饶县卫发20XX110 号关于进一步加强学校及托幼 机构甲型 H1N1 流感防控工作的通知的指示精神及上级文件要 求，我校为积极做好甲型 H1N1 流感防控工作，提高师生对甲型 H1N1 流感的认知和应对能力，做到早发现、早报告、早隔离、 早治疗，防止疫情在师生中传播、蔓延，充分保障广大师生的 身体健康和生命安全，维护正常的教学和管理秩序，特制定 H1N1 流感预防方案如下： 一、成立甲型 H1N1 流感预防工作领导小组 组 长： 副组长： 办公室： 联络员： 组员： 第 2 页 各班主任为晨午检信
2、息报告责任人。 二、工作职责 1、以校为单位，在各校范围通过广播站、宣传栏、黑板报、主 题班会，印发告家长书等形式，广泛宣传甲型 H1N1 流感及其他 呼吸道传染病知识，提高广大师生及家长的认知预防能力； 2、加强组织领导，明确分工，落实责任，制定完善应急预案； 3、全面排查掌握全校师生身体健康状况，加强值班，完善并启 动甲型 H1N1 流感防控工作流程，落实疫情日报制度； 4、全面协调各级各部门，积极做好甲型 H1N1 流感防控工作， 教室、办公室、功能室等人员集中活动区域的督查、消毒、管 理和监测； 5、各校甲型 H1N1 流感预防控制负责人认真落实各项工作任务， 及时向领导小组汇报疫情情
3、况，并向全校通报。 三、预防措施 第 3 页 1、避免接触流感样症状（发热、咳嗽、流涕等）或肺炎等呼吸 道病人；避免前往人群密挤场所； 2、广大师生注意个人卫生，经常使用肥皂和清水洗手，尤其在 咳嗽或打喷嚏后； 3、咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶； 4、避免接触生猪或前往有猪的场所；食用处理得当的熟猪肉和 猪肉制品；（烹制猪肉食品必须达到 71以上） 5、一旦发现染病，立即就诊，并尽量避免接触他人，控制传染 范围。 6、认真做好教室、图书室、食堂、厕所等学生学习和生活场所 的通风、消毒与清洁卫生工作，消除可能发生传染病流行的条 件。停止一切多人聚集的外出活动，避免前往空气流
4、通不畅的 公共场所。 7、大力开展爱国卫生运动。集中进行一次彻底清扫，对垃圾死 角进行彻底清扫，对厕所、漱洗水池、食堂餐厅等地方进行重 第 4 页 点卫生监管。 8、严格落实各项食品卫生制度和措施，切实落实各项卫生防疫 措施，确保食品在采购过程中的卫生安全，消除疾病发生与传 播的源头。 四、 疫情监测、报告 1、疫情的监测 各班班主任负责开展流感的日常监测工作，认真做好晨检、午 检，对生病缺勤的孩子要进行追踪和确诊，要密切注意从外地 归来的流动人口的亲属，及时准确上报疫情。 2、疫情的报告 （1） 、各班应每天上报一次疫情（包括零报告） ，直至上级通知 解除。各班信息员发现疑似疫情后，立即上报
5、甲型 H1N1 流感预 防控制工作办公室，并做好记录； （2） 、学校甲型 H1N1 流感预防控制工作办公室接到信息后立即 核实，如发现疑似病例同时上报学校预防工作领导小组，启动 第 5 页 应急预案，并第一时间上报县教育局； （3） 、发现疫情时要逐级及时上报，对瞒报、谎报、缓报疫情 而造成疫情扩大、流行的，要依法追究有关责任人的行政和法 律责任，严肃处理。 五、应急处置 发现疑似甲型 H1N1 流感时，必须立即向学校领导小组报告，接 到报告后领导小组应立即赶往现场了解情况，并按要求向上级 报告，同时应采取以下积极措施： （一）出现疑似或确诊病例，第一时间向卫生、教育部门报告， 包括发病时间
6、、地点、对象、人数等有关内容。 （二）立即停止学校群聚活动，停止可能造成流行的一切活动。 （三）在上级各部门未达到前，学校可根据具体情况，尽可能 将病患人员隔离。 （四）积极协助医疗卫生机构救治学生，协助有关部门做好疫 第 6 页 情信息的收集、报告、人员分散隔离，和公共卫生措施的落实 工作。 六、加强宣传教育，积极开展阳光体育锻炼。 各班级要重点开展甲型 H1N1 流感预防知识的宣传教育活动，提 高学生对预防知识的知晓率，使全体师生养成良好的个人卫生 习惯，提高对甲型 H1N1 流感、手足口病、风（麻）疹、水痘及 流行性腮腺炎等传染病防治知识的认知水平，增强防病保健意 识。同时可通过致家长的一封信等形式，向家长进行甲型 H1N1 流感等传染病防治知识的宣传教育，争取家长对传染病防控工 作的理解和支持。要提醒家长密切关注学生的身体健康状况， 如有异常及时到医疗机构就诊，并按医学要求进行隔离治疗。 要积极开展多种形式的阳光体育运动，鼓励学生课间到室外进 行适量活动，积极开展大课间和课外体育活动，提高身体素质， 增强抗病力。采取多渠道的宣传教育，树立“可防、可控、可 治”的信心。通过学校网站、校报和宣传栏等进行多渠道防控 知识的宣传，克服不必要的恐慌心理，做到“紧中有序、忙而 不乱、有条不紊” 。