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老师“随 潜入夜， 物 无声 ” 到 里， 子里就浮 一个画面：老 悄悄的潜入我 的生活，无声无息的叫我 学知 ， 我 懂得了真理。 种画面不禁 我心中一振，心想：是啊！老 就像辛勤的园丁滋 着我 幼小的心田，陪伴着我 成 我 的数学老 是一名男教 ，他 的 ，小小的眼睛，不大不小的眼睛和嘴巴。他上 很有趣，他的教学方法是把我 分成两 ， 我 争做 ，哪一 做 啦就 那一 加一分，我 答 后当然也会有一些神圣感和自豪感。他 的好学生 出就两点，一是做 ，二是做 快。怎么 ？我 的 个老 有趣吧！但是有趣的 在后面，那就是我 班的主心骨，学校的好老 ，我 学 的好助手，她就是我 的 文老 ！ 文老 是我 班的班主任，她均匀的身材，金黄的卷 ，炯炯有神的眼睛，中等的耳 和嘴巴。他的 我 听得入神，用四个字形容就是出神入化。他上 非常和 ，我 就好像是他的朋友一 。老 上 会把小 候自己学 的刻苦、学 的方式和学 程告 我 ， 我 不已。她上 会用一副高 的表情和 的 作 开 ， 言和表情融 一体，令我 更加投入学 中去。 就是我 的 文老 ，你 羡慕吧！我的其他老 不一一介 了，我 略的 一遍：我 的 史老 ；英 老 快活和 ；生物老 自然 趣；地理老 知 渊博；政治老 幽默和 。怎么 ，你 羡慕我 ？