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1、第 1 页 教学“五认真”规范细则 特征码 KaVbeTEMdXayHNlLxUrj 教学“五认真”规范细则 为了全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，加强教学管理， 不断提高教学质量，特对我校教师提出教学五认真规范，要求 每一位教师切实做到认真备课、认真上课、认真布置与批改作 业、认真辅导和认真组织考试，自觉认真地抓好整个教学工作 的五个基本环节。 一、认真备课 认真备课是上好课的基础和先决条件。认真备课着重应做好四 项工作，订出两种计划。 四项工作是： 1、钻研课标 (1)熟悉本学科课程标准，掌握本学科教学的总体要求。认真钻 研学科考试说明，熟悉本学科中考、会考、高考的知识和能力 考查要求。
2、 第 2 页 (2)明确本学科学期、年段的教学目标、教材体系、基本内容。 2、钻研教材 (1)掌握所教年级全部内容、知识结构、重点章节及难点、关键。 (2)了解并熟悉相邻年级段的教材内容、知识结构。 (3)从整体到局部，再从局部到整体精心钻研教材，认真阅读教 材，理清教学思路。 3、了解学生 (1)了解学生本学科的双基落实情况。 (2)了解学生的智力情况、兴趣爱好、性格特征和其他学科的学 习情况。 (3)了解学生前一堂课学习效果，吸取学生对改进教学的意见。 4、优化教法和学法 (1)明确教材的重点、难点、知识点、能力点和教育点。按照少、 精、活的原则，安排好每堂课内容的容量、深度和广度。 (2
3、)精心安排教学步骤，优化教学方法，注重学法指导，发挥学 生主体作用，积极采用现代化教学手段，谋求课堂最佳效果。 (3)在明确五点、两法的基础上，吸取有关教学参考资料的精华， 使备课更精到、细致。 两种计划是： 1、学期教学计划 （1）以教研组、备课组为单位完成，明确本组教学目标、活动 第 3 页 安排等内容，原则上要求开学前完成，最迟在开学后一周内完 成。 （2）教师个人教学计划要与本组教学计划保持一致，具体内容 包括教材和学生基本情况分析、教学目的要求、疑点难点、教 学进度表等。 2、授课计划（教案） （1）必须在上课前一周设计好教案。 （2）教学内容包括本课教学目标，重点，难点分析，教学步
4、骤 和方法，提问、板书及作业设计，教具、实验器材、电教设备 的准备等。 （3）教案详细要求：本册教材教学未满三年的教师，要求写详 案。 二、认真上课 上课是整个教学过程的中心环节。要努力转变课堂教学方式， 提高课堂教学效率，充分利用 40 分钟，认认真真地上好课。 1、课前准备：师生均须在上课前将上课所需物品备齐，不得中 途出教室取物品。预备铃响以后，教师应到教室等候上课，并 注意检查学生的课前准备，稳定学生情绪。上课铃声响后，教 师走上讲台，值日班长喊起立，教师目光扫视全体学生之后， 说同学们好，并点头致意，学生说老师好，之后教师说请坐下。 2、授课过程： 第 4 页 （1）教学目标：教学目
5、标明确，讲授内容准确，既重视知识传 授、能力培养，又重视思想教育。 （2）教学过程：把教材思路和教学思路有机结合起来，主次分 明，条理清楚。努力营造课堂学习的良好环境，启发学生积极 有效思维，开展自主学习、合作学习，鼓励学生质疑、探究问 题。不死扣教案和边看教案边讲授。 教学重点讲透彻，难点、关键讲明白。要关注学生已有经验， 积极创设问题情境，注重学生学法，注重教学过程，注重学生 能力发展。积极引导学生遵守纪律，保持良好读写姿势，养成 文明礼貌习惯。重视实验教学，培养动手能力。 （3） 、精讲精练：新授课要有师生、生生互动和课堂练习，忌 满堂灌。 （4） 、教学语言：语言清晰、板书规范。教师讲
6、课要用普通话， 不得用方言。教学语言简明、生动、富有感情。语速得当，音 量适中。板书布置合理，体现知识规律，不写错别字。 （5）组织调动：面向全体学生、注重调动中、下学生的学习积 极性。因材施教，努力处理好吃不饱和吃不了的矛盾，使全班 学生积极地参与教学活动。 （6）师德：衣着整洁大方，行为端庄文明，坚持正面教育，不 训斥学生，不体罚和变相体罚学生，不把学生赶出课堂。 上课不迟到不早退，不拖堂，课堂上不吸烟，不随地吐痰。除 生病体弱者经批准外，不坐着讲课。 第 5 页 3、课后反思：上完一单元应及时写教学反思，进行经验总结， 不断改进教学。 三、认真布置和批改作业（参照作业细则规定执行） 1、
7、各备课组要明确作业类型、作业量、练习册及作业本的使用、 具体作业要求等，做到年级内部各班统一标准。 2、教师应根据教学目标、教学重点和学生实际，经过精选，拟 定作业，作业要典型、精炼。布置的作业教师必须预先练习一 遍。 3、作业量要适当，难易要适度，每次作业要分层要求。能在课 堂完成的作业不到课外去做。 4、作业书写要字迹工整、格式规范、过程完整、答题规范、独 立完成、按时上交。 。 5、作业批改要做到“四有四必” 。即“有发必收、有练必批、 有批必评、有错必纠” 。 6、引导学生建立“错题档案”或“纠错本” ，并养成经常翻看 的好习惯。 四、认真辅导 开展课外辅导活动是贯彻面向全体学生、因材
8、施教原则不可缺 少的一环，年级组需制定培优辅差计划和实施方案，每个教师 必须积极提优、培中和耐心补差，以弥补课堂教学的不足。 1、要根据不同学生的学习基础，选用适当的方式进行辅导。对 学有余力的学生，可按较高标准的要求，使他们学有所长；对 第 6 页 学有困难的学生，要倍加爱护，热情帮助他们提高学习成绩。 2、辅导要重视知识上的查漏和学习方法的指导，更要重视学习 目的性教育和学习兴趣的培养。 3、课外辅导的内容要具体、充实，形式可以活泼多样，注重实 效，辅导的面一般不得少于班级人数的三分之一。 4、每位任课教师都应积极承担活动类课程，组织课外兴趣小组， 主动担负学生个性特长的培养工作和课外兴趣
9、小组辅导工作。 五、认真组织考试 考试是教学中十分重要的一环，是检查教学效果的重要手段， 是信息反馈、改进教学的有效措施。 1、考试计划：教务处根据海淀区、学区安排制定我校期中期末 考试计划，确定期中期末考试时间。教研组、备课组制定月考 计划，年级统一确定月考时间。 2、试卷编制：有海淀区、学区统考安排的使用统考试卷（国际 班可由我校教务组织教师自行命题） 。无统考安排的期中期末考 试由教务处按教考分离的原则组织命题。月考由备课组组织命 题，教研组长审核。 3、考试安排：期中期末考试、新生入学考试、插班生考试等由 教务处统一安排，年级组配合落实。月考由年级组统一安排。 4、考试分析：每次考试以后，任课教师、备课组、年级组、教 务处要进行不同层面的质量分析和反馈，及时查找教学中的问 题，并指导学生自我分析，及时进行讲评，使师生共同认识教 第 7 页 学中的成绩和问题，明确今后努力方向。 5、试卷讲评、改正：任课教师要认真上好试卷讲评课，发挥讲 评的实效，指导学生及时纠错，杜绝简单对答案或者不讲评的 做法。 6、试卷归档：教务处将要期中、期末考试试卷及时归档，年级 组每学期将本年级月考试卷交教务处归档。