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1、名校名 推荐青藏地区运用地图说出青藏同周围地区分界的山脉，与青藏地区相邻的国家及位置、范围，并通过学习能教叙述出青藏地区的藏文化。通过学生课下自己搜集资料读图找出青藏同周围地区分界的山脉，与学目青藏地区相邻的国家及位置、范围，并通过学习能叙述出青藏地区的藏文化。教师通过启发和谈话的方式组织教学。通过对青藏的位置范围及藏文化的学习，让学生调查我们区的位置范围及顺标义区精神的学习进一步了解顺义区，使学生更加热爱自己的家乡。教学重点通过小组合作学习突破青藏同周围地区分界的山脉，与青藏地区相邻的国家及位置、范围这个教学重点教学难点通过小组合作学习解决青藏同周围地区分界的山脉，与青藏地区相邻的国家及位置
2、、范围这个教学难点教学方法讲授法、小组合作学习法教学准备教学课件教师活动设计学生活动设计设计意图时间安排引入：教师带领学生复习上节课所学生跟着老师一起复习。巩固上节课所3 分钟讲内容引出本节课所讲内容。讲内容 。一、祖国的西南边陲， 藏文化的发祥地（一）祖国的西南边陲1、位置范围学生通过挂图、课件学生完成读图读图 9 13 及课件读图提出的相关问题。1、 找出青藏地区同周围地区分界的山脉，说明该地区的范围。教2、 指出与青藏地区相邻的国家。3、 说明青藏地区的经纬度位置学和地形特点。过 讲解 教师对青藏地区的位置和范围进行讲解。程学生听课2、民族与人口 读书 读课本 15 页第二段及课件（ 1
3、）能计算出青藏地区的总人口数。学生读书回答老师的问题。（ 2） 能够说出青藏地区除汉族外还有那些 少数培养学生读图8 分钟分析解决问题的能力。7 分钟能说出青藏同3 分钟周围地区分界的山脉，与青藏地区相邻的国家及位置、范围。掌握青藏地区的 民 族 与 人5 分钟口。1名校名 推荐民族。（二）历史与文化1、历史 读书 读课本 15 页第三、四段及课件。（ 1）能够说出藏族从什么时候学生读书回答老师的问题。了解青藏的历3 分钟开始就从汉族交往密切。史（ 2）结合自己搜集的资料。能够说出藏族与外国列强进行的几次英勇斗争。 讲解 教师对青藏地区的历史进行讲解。2、文化 读图 读课本 15、 16 页彩图结合自己搜集的资料及课件。学生听课。进一步了解青3 分钟藏的历史。 练习 导学丛书 13 至 16 页的相关练习。讨论藏族文化的发展。了解藏族的文5 分钟化发展。学生作练习巩固本节所讲13 分钟内容板书设计课后反思（ 3）2