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1、名校名 推荐青藏地区运用地图及彩图说出青藏地区的主要四条进藏公路及其正在建设中的青藏铁路，通过读图及自己搜集资料能说出青藏地区的环境状况，讨论今后将如何开发与保护青藏地区的自然资源。通过学教生课下自己搜集资料读图能说出青藏地区的主要四条进藏公路及其正在建设中的青藏铁路，通过学读图及自己搜集资料能说出青藏地区的环境状况，讨论今后将如何开发与保护青藏地区的自然资目源。教师通过启发和谈话讨论分析的方式组织教学。通过对青藏地区交通及环境的学习，学生根标据自己的生活经验和搜集的资料说出顺义区的交通及环境状况，让学生了解我们的家乡认识热爱自己的家乡。通过小组合作学习突破青藏地区的主要四条进藏公路及其正在建
2、设中的青藏铁路这个教学教学重点重点通过小组合作学习解决青藏地区的主要四条进藏公路及其正在建设中的青藏铁路这个教学教学难点难点教学方法讲授法、小组合作学习法教学准备教学课件教师活动设计学生活动设计设计意图时间安排引入：教师带领学生复习上节课所学生跟着老师一起复习。巩固上节课所3 分钟讲内容引出本节课所讲内容。讲内容。五、交通建设和环境保护（一）交通建设 做一做 学生在教师的指导下阅读做一做 中的资料及图片及课学生阅读思考分组讨论修建青训练学生阅读7 分钟件。藏铁路的重大意义？资料分析问题的能力。教 讲解 教师根据学生的讨论结果及做一做 中的图和图片进行讲学生听课思考。熟悉四条进藏学解及课件。公路
3、及建设中的青藏铁路。过（二） 、环境保护程 读书读图 读课本 21 页 1、2段及学生读书读图讨论青藏地区生训练学生讨论彩图及课件。态环境恶化的原因是什么？分析问题的能4 分钟力。学生听课思考 讲解 教师对学生讨论的结果进学生读图完成问题 1 和 2。了解青藏地区行讲解。环境恶化的原3 分钟因。 读图 读课本 21 页图 9-18及课训练学生查阅件。地图能力。5 分钟1、 找出巴彦喀拉山脉、唐古拉山1名校名 推荐脉、可可西里山脉。学生 听课思考。2、 找出长江源头和澜沧江源头。 讲解 教师对合理开发和保护自然资源， 防止生态环境恶化， 进行学生听课讨论问题。了解西部打开讲解。发 的 重 要 任3 分钟务。 读一读 学生读课本 22 页读一读及课件。全面了解三江10 分钟1、 三江源地区环境恶化的原因源地区环境恶是什么？化的原因及怎2、 应当怎样制止那里的环境恶学生作练习样治理。化，保持良好的环境状况？ 练习 导学丛书 13 至 16 页的相关练习。巩固本节所讲内容10 分钟板书设计交通和环保一直是学生关心的问题，在加上课前让学生进行了提前预习，学生与教师配合密课 切，课堂气氛比较和谐，达到了预期效果。后反思2