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1、名校名 推荐多变的天气课题主导型新第 1 节多变的天气课型课时第 2 课时授课导学1. 使学生能看懂简单的天气图，初步了解天气预报的相关知识。目标2. 使学生能够了解空气质量对人类的影响。学会识别常用天气符号 ，能够读懂电视天气人类活动对大气环境的影响及保重点难点预 报护大气环境的重要性教学过程教学预见性问题及解决教学内容任务设计教师活动学生活动环节策略复习课件展示天气符号？通过问题复习上节课的学习，并借此引入本节课对“天气”的进一步学习。解 读 学 习 目学 生 认 真 观天气预报的认读：阅读教材，归标。察教师播1. 挑 战 主 持纳 出 天 气 预通过指导学生放 课 件 中 的部分后进生同
2、学可人：报 的 要 点 并阅读教材 p50，图片，并能存在听课不认真播报天气预报能 够 正 确 播完成课件挑战对 教 师 的 提或者对于概念的理要点：描述某地报天气预报。主持人这一问问进行思解不够到位， 教师要研习天 气 情 况要 描 述课 堂 练 习 完题考和回答 .注意对这部分学生当地的最高气温、成教材 p50 活进行提问，确保这部最 低 气 温及 风 力动题。教师对学生的学 生 按 照 教分后进生能够理解等级和天气。学 习 进 行 检师的问并掌握测，对存在的题 进行阅读问 题 进 行 指教材内正，并进行示容，并完成教我 们 需 要洁 净 的阅 读 教 材范播报天气预材活动题空气：p51
3、，分析空报。空气质量的高低气 质 量 的 好学 生 按 照 问坏 与 什 么 相教师按照任务题 进 行 阅 读1名校名 推荐污染指数：关 ？ 如 何 来设计的内容对教材，并对教表示？学 生 进 行 提师 的 问 题 进空 气 质 量 级问，按照问题行解答这部分内容与实际影 响 空 气质 量 的别 及 质 量 情的要求指导学生活息息相关， 利于高低况 与 污 染 指生阅读教材学生合作学习， 但可数的关系学 生 按 照 教能部分学生不够认阅 读 教 材师 的 提 问 进真，教师要进行监p52 ，分析人教师对学生进行思考，小组督。类 活 动 对 空行提问，并要可 以 合 作 讨气 质 量 的 影求学生结合实论响际解答问题知识梳理：引导学生梳理梳理知识，形教师要指导学生进精习知识运用：知识应用知识，形成知成知识结构 。行知识梳理。识结构，落实结对互考，进知识，总结提一 步 落 实 知升识。板书第一节多变的天气设计播报天气预报空气质量人类活动与空气质量的关系教学反思2