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1、名校名 推荐硫及其化合物综合应用班级： _姓名： _小组： _【学习目标】了解硫及其重要化合物的主要化学性质以及应用；了解硫的氧化物对大气的污染与防治【重点难点】了解硫及其重要化合物的主要化学性质以及应用；了解硫的氧化物对大气的污染与防治【导学流程】一、基础感知1正误判断，正确的划“”，错误的划“”(1)SO 2 使溴水褪色与乙烯使KMnO4溶液褪色的原理相同()(2014 大纲全国卷，8A)(2) 用 KOH溶液鉴别 SO(g)和 SO()(2014 重庆理综， 2A)32(3) 二氧化硫可广泛用于食品的增白()(2013 四川理综， 1A)(4)Na S O 溶液中加入稀硫酸的离子方程式：
2、223S 2H O()2S O4H =SO2232342(2013 四川理综， 3D)(5)SO 2 和 SO3 混合气体通入Ba(NO3) 2 溶液可得到 BaSO3和 BaSO4()(2015 重庆理综， 2D)(6)H、 SO、 CO三种气体都可用浓HSO 干燥 ()(2015 安徽理综， 9C)222242(2015 上海， 5) 二氧化硫能使溴水褪色，说明二氧化硫具有()A还原性B氧化性 C 漂白性D酸性32013 天津理综， 10(2) 洗涤含 SO2 的烟气。以下物质可作洗涤剂的是 _。aCa(OH)2b Na2CO3c CaCl2d NaHSO34硫在空气中燃烧生成气体A，把
3、A 溶于水得溶液B，向 B 中滴加溴水，溴水褪色，B 变成 C，在 C里加 Na2S 产生气体 D，把 D 通入 B 溶液得浅黄色沉淀E。 A、 B、 C、D、E 都含同一种元素。按A、 B、C、D、 E 顺序排序的是 ()ASO、 HSO、 H SO、H S、 S B SO、 H SO、H SO、 H S、 S224232223242CSO2、 H2SO3、 H2SO4、SO3、 Na2S2O3 D SO3、 H2SO4、 H2SO3、SO2、 Na2S2O35某兴趣小组探究SO2 气体还原Fe3 ，他们使用的药品和装置如下图所示。下列说法不合理的是()A能表明I 的还原性弱于SO2 的现象
4、是 B 中蓝色溶液褪色B装置 C的作用是吸收SO2 尾气，防止污染空气1名校名 推荐C为了验证A 中发生了氧化还原反应，加入用稀盐酸酸化的BaCl2 溶液，产生白色沉淀D为了验证A 中发生了氧化还原反应，加入酸性KMnO4溶液，紫红色褪去6右图表示某固态单质A 及其化合物之间的转化关系( 某些产物和反应条件已略去) 。化合物 B 在常温常压下为气体，B 和 C 的相对分子质量之比为45，化合物D 是重要的工业原料。(1)写出 A 在加热条件下与 H2 反应的化学方程式： _ 。(2)写出 E 与 A 的氢化物反应生成 A 的化学方程式： _ 。(3) 写出一个由 D 生成 B 的化学方程式：
5、_ _ 。(4) 将 5 mL 0.10 mol L 1 的 E 溶液与 10 mL 0.10 mol L 1 的 NaOH溶液混合。写出反应的离子方程式： _ ；反应后溶液的 pH_7( 填“大于”、“小于”或“等于” ) ，理由是 _ ；加热反应后的溶液，其 pH_( 填“增大”、“不变”或“减小” ) ，理由是 _ 。7某化学兴趣小组为探究SO2 的性质，按如图所示装置进行实验。(1) 装 置 A 中 盛 放 亚 硫 酸 钠 的 仪 器 名 称 是 _ ， 其 中 发 生 反 应 的 化 学 方 程 式 为_ 。(2) 实验过程中，装置 B、 C 中发生的现象分别是 _、 _ ；这些现象
6、分别说明 SO2 具有的性质是 _ 和 _ ；装置 B 中发生反应的离子方程式为 _ 。(3) 装 置 D 的 目 的 是 探 究 SO2 与 品 红 反 应 的 可 逆 性 ， 请 写 出 实 验 操 作 及 现 象_(4) 尾气可采用 _溶液吸收。8某校研究性学习小组，探究一定量的浓硫酸与足量锌充分反应产生的气体产物，进行如下实验：按图组装好实验装置，在A 中加入 5 mL 98%的浓硫酸和足量的锌粒，微热试管A，观察到C、 D、 E中均有气泡产生；随后气泡量减少，品红溶液褪色，D 中先出现浑浊后浑浊消失；反应较长时间后，C、D、 E 中的气泡量又会明显增加。2名校名 推荐试回答下列问题：(1) 写 出 A 中 从 反 应 开 始 到 停 止 可 能 发 生 反 应 的 化 学 方 程 式 ：_(2) 从甲、乙中选择合适的装置填入 B、C中，并进行正确连接， a 接 _、 _接 b，c 接_ 、_接 d； D、 E 两支试管中 CCl4 的作用是 _ 。(3) 能证明浓硫酸具有强氧化性的实验现象为_反应较长时间后气泡量又会明显增加的原因是_ 。(4)D 中浑浊消失的离子反应方程式为_3