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1、名校名 推荐专题 03 老人与海（讲）【学 要点】分析小 的 特色。 堂探 要点一：探究小 的 特色。【探究活 】三本文除了 事件的叙述， 有大量的人物内心独白。找出来，分析一下，看看它 表 人物性格和揭示小 主 起什么作用。【教 疑】 是一道分析小 言的 目，逐一分析 些独白反 出人物的哪些性格，在表 主旨和情 构上的作用。【 明确】它 忠 地 了桑地 哥的内心活 ，写出他在海上漂泊的 几天的心 ，通 自由 想的方式，真 地再 了老人的思想与感受。 些内心独白不 深刻揭示了主人公那内心的自豪感、 毅以及 求援助的孤独感，而且 着深邃丰富的哲理光彩，丰富了小 的思想，构成小 的重要特色。海明威
2、早期小 中的硬 子多是“ 巴公牛”，言 不多 ，缺乏思想，而老 夫桑地 哥却具有丰富的内心世界，具有 的理性，是用思想支配行 的人，因此成 海明威小 中刻画最 成功的人物形象之一。【探究活 】海明威 的作品，得力于他多年新 者的功底，形成了一种 明、清新、干 的散文文体，人称“ 式 格”，是 合文本作 要分析。【教 疑】注意分析的内容重点是“ 式”的 格，特征是“ 明、清新、干 ”，答 注意分析 些特征。【 明确】1 构上的 性，人物少到不能再少，情 不枝不蔓，主人公性格 一而 明。本文中直接出 的人物只有老 夫桑地 哥一个，情 也主要是 大 林 的捕 以及因此而引来的与 之 的搏斗，可 而集
3、中。海明威曾 老人与海的原稿 行了两百多次的校 ，正如他自己所 ，“老人与海本来可以写成一千多 那么 ，小 里有村庄中的每个人物，以及他 怎么 生，怎 出生，受教育，生孩子等一切 程”然而他砍伐了所有的冗言 ， 去了所有 人写 的 西， 去了解 、 ，甚至 的部分，剪去了一切花花 的比 ，清除了毫无生气的文章俗套，使小 而集中。2避免使用 多的描写手法，避免 多地使用形容 ，特 是 的辞藻，尽量采用直截了当的叙述和生 明的 ，因此，句子 短， 准确生 。在塑造桑地 哥 一形象 ，他的笔力主要集中在真 而生 地再 老人与 搏斗的 景上。 的来 凶猛，老人的沉着迎 ，机敏 捷，都写得生 逼真。如写
4、 出 的情形：“当一大股暗黑色的血沉在一英里深的海里然后又散开的 候，它就从下面水深的地方 上来。它游得那么快，什么也不放在眼里，一冲出 色的水面就浮 在太阳光下。” 段描1名校名 推荐写没有一个比 句和形容 ，但 的凶猛、快捷，形 的 迫却立刻展示在 者面前，清新洗 的叙述文字和反复 的日常用 ，使人 来有身 其境之感。文中 大海的描写粗 ，犹如一幅水墨山水画， 来令人心 神怡，美不 收。3 明生 的 作描写和 的 。海明威善于从感 、 、触 着手去刻画形象，将作者、形象与 者的距离 短到最低限度，而且很少直接表露感情，他 是把它 凝 在 、迅速的 作中， 涵在自然的行文或者 的 中，由 者
5、自己去体会。如写老人与 搏斗的 面：“老 儿用 叉攮到 上的 候，他听得出那条大 身上皮开肉 的声音。” 种描写本来都是老人的所 所 ，但 者 来便会 一般油然而生出同 的感 ，同惊惧，同 ，同喜悦。海明威“打定主意放手 者去如 地吸取印象”，而“不 到 象与 者之 去碍事”，他要 象与 者直接沟通， 也是 篇小 的 景描写如此震撼人心的一个重要原因。4着力追求一种含蓄、凝 的意境。海明威曾 以冰山来比 作， 作要像海上的冰山，八分之一露在上面，八分之七 含在水下。露出水面的是形象， 藏在水下的是思想感情，形象越集中 明，感情越深沉含蓄。另外， 使“水下”的部分深厚 大，他 借助于象征的手法，
6、使作品 涵深意。【 堂提升】 下面的一段文字，回答 。“可是一个人并不是生来要 打 的，”他 ，“你尽可被把他消 掉，可就是打不 他。”他想：不 条 我弄死了，我倒是 意不去。 在倒霉的 刻就要来到，我 叉也 啦。“Dentuso ” 个 西，既残忍，又能干，既 壮，又 明。可我比它更 明。也 不吧，他想。也 我只是比它多了个武器吧。“ 想啦，老家伙。”他又放开嗓子 ，“ 是把船朝 条航 开去，有了事儿就担当下来。”他想，可是我一定要想。因 我剩下的只有想想了。除了那个，我 要想 球。我不 得老狄 吉奥可喜 我那 中它的 子？ 不是一 了不起的事儿。什么人都能 得到。但是，你是不是 我 双受
7、的手跟骨刺一 是个很大的不利条件？我可没法知道。我的脚后跟从来没有出 毛病，只有一次，我在游泳的 候一脚 在一条海 上面，脚后跟 它刺了一下，当 我的小腿就麻木了，痛得 直忍不住。“想点开心的事吧，老家伙。”他 ， “一分 一分 去，离家越来越近了。 掉了四十磅 肉，船走起来更 快些。”他想：不抱着希望才蠢哪。此外我 得 做是一 罪 。他想：麻 已 多了， 想什么罪 。何况我根本不懂 个。我不懂得 种事，也不怎么相信。把一条 弄死也 是一 罪 。我猜想一定是罪 ， 然我把 弄死是 了养活我自己，也 了养活 多人。不 ，那 一来什么都是罪 了。 想罪 了吧。 在想 它也太 啦，有些人是 来考 犯
8、罪的事儿的。 那些人去想吧。你生来是个打 的，正如 生来是条 。桑彼得 是个打 的，跟老狄 吉奥的爸爸一 。他 喜 去想一切跟他有关 的事情，同 因 没有 看，也没有收音机，他就想得很多，尤其是2名校名 推荐不住地想到罪 。他想：你把 弄死不 是 了养活自己， 去 西吃。你弄死它是 了光荣，因 你是个打 的。它活着的 候你 它，它死了你 是 它。你既然 它，把它弄死了就不是罪 。不然 的 有什么呢？“你想得太多啦，老 儿。”他高声 。他想：你倒很 意把那条 弄死。可是它跟你一 靠着吃活 日子。它不是一个吃腐 西的 物，也不像有些 似的，只知道游来游去 足食欲。它是美 的，崇高的，什么也不害怕。
9、 在不住地吹，稍微 到 北方去，他知道， 就是 不会停息了。老 儿朝前面望了一望，但是他看不 帆，看不 船，也看不 船上冒出来的烟。只有 从船 那 出来，向两 皇地 走， 有的就是一簇簇黄色的 尾藻。他 一只 儿也看不 。1文中画 句 如何理解？【答案】人生的价 就在于不断地克服各种困 ，推 社会 展。 斗有 会失 ，甚至 牲生命，但是一往无前的拼搏精神是不可 的。【解析】2老 夫 什么会想起“老狄 吉奥”？【答案】老狄 吉奥也是 民的儿子，当 的棒球好手。他脚上 然 着骨刺，但打起球来依然生 活虎，他是一个“硬 子”，老 夫桑地 哥很崇拜他。老 夫想起他，是 自己的鼓舞和鞭策。【解析】 分析
10、：解答本 首先要了解老狄 吉奥其人，其次，要知道 托作用。3老 夫把大 弄死， 什么 得是一种“罪 ”？【答案】在老 夫看来，大 跟自己一 靠着吃活 日子。它不是一个吃腐 西的 物，也不像有些 似的，只知道游来游去 足食欲。他是美 的，崇高的，什么也不害怕，也是一条硬 子。把 大的 手打 ，是很幸福的，也是可惜的。【解析】 分析：大 “又粗大又尖 的 色的 、两只大眼和那咬得格崩崩的、伸得 的、吞噬一切的两 ”是一个 大的 手，它与其他的 不一 。弄死它是出于无奈。4最后一段的景物描写，有什么特点和作用？【答案】昏暗、孤寂、 凉、阴 ， 离人烟，深不可 。暗示桑地 哥孤立无助的悲凉和所 境的 。【解析】 分析：在仔 体会景物描写特点的基 上，要更深 次地把握 境与人物的关系3