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1、第 1 节 植物的生殖（第2 课时）教案教学目标：1. 知识目标（ 1）概述绿色 开花植物花粉粒萌发和双受精过程。（ 2）说明果实和种子的形成过程。2. 能力目标（ 1）通过对植物生殖的图示观察，尝试图与文字转换的表达。（ 2）通过学习 双受精过程，以及果实和种子的形成，培养学生科学探究能力和分析问题的能力。3. 情感态度与价值观目标通过对果实与种子形成的过程的学习，进一步认同生物体结构与功能相适应的生物学观点。教学重点：观察植物的双受精过程和描述果实、种子的形成。教学难点：概述绿色开花植物的双受精过程。教学过程：教师活动学生活动设计意图一、复习导入观看图片复习相关知识，导入新课播放一组花卉的
2、图片。思考，完成花的结构的拖动复习：花的结构。课件 。一朵鲜花是如何形成一个果实的呢？二、新授（一）开花和传粉1、 PPT：开花和传粉的概念观看、比较、思考了解传粉的方式2、播放自花传粉和异花传粉课件3、播放虫媒花和风媒花视频（二）花粉管的萌发、双受精了解异花传粉的传粉媒介1、播放花粉管萌发的动态图片2、播放动画：绿色植物双受精过程3、小组活动：演示、叙述双受精过程了解花粉管萌发和双受精（三）果实和种子的形成观看、小组活动过程1、 PPT出示问题：（ 1）植物的果实包括哪几部分？以活 动的形式激发学习兴（ 2）果实的各部分是由子房的什么结构发育而成的？上台演示双受精过程趣，同时培养图与文字转换
3、表达的能力。2、小结：子房各部分发育的结果讨论、交流了解果实和种子的形成过程，培养学生科学探究能力和分析问题的能力三、质疑学生质疑培养学生质疑的能力组织与评价教学目标：1. 知识目标（ 1）了解营养繁殖的概念（ 2）了解组织培养的过程。2. 能力目标能够模仿人工营养繁殖的图示，进行植物的嫁接、扦插或压条等活动。3. 情感态度与价值观目标（ 1）观察植物的组织培养的过程，阅读人工种子形成的资料，体验新科技与传统生产的差异。（ 2）参与嫁接、扦插或压条等活动，体验植物新生命的诞生过程。教学重点：营养繁殖的概念教学难点：组织 培养的过程。教学过程：教学内容教师活动学生活动复习导入“通过前面一节课的学
4、习，我们已经了解学生思考回答。到绿色开花植物是靠种子来繁殖的，这是哪一种生殖方式？”一、 植物的营养繁殖植物体依靠营养器官（根、茎、叶）进行1 什么是营养繁殖的繁殖，称为营养繁殖。观察课本图20-2 几种植物的营养繁殖。讨论：（ 1）在这几种植物中，长出新芽和不定根的部分各是哪一种营养器官？（ 1）回答：（2）在日常生活中， 你还知道哪些植物可甘薯块根；以通过营养器官繁殖后代？马铃薯块茎；（3）利用什么方法， 能够使一株月季植株草莓匍匐茎；上开出几种颜色的花？落地生根叶。播放录像：介绍扦插、嫁接、压条的具体（ 2）回答：操作方法。月季的茎，柳树的茎，秋海2. 人工营养繁殖的方法提出问题：你认为这种营养繁殖的方式具棠的叶。有哪些特点？（ 3）回答：略二、 植物的组织培养1.组织培养的过程播放录像：介绍组织培养的过程。组织学生观看录像。2.组织培养的优点组织培养有哪些优点呢？总结：用营养繁殖可以保持总结：植物体的优良特性，加速繁（ 1）利用组织培养，快速、大量殖的速度。地生产有经济价值试管苗学生观看录像。（ 2）大量生产无毒苗，改善苗木的质量，提高经济产量。三、STS “人工种子”组织学生阅读课本“人工种子”学生思考学生阅读课本“人工种子”DIY参观果园或林场三、质疑学生质疑培养学生质疑的能力组织与评价