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1、2014 年长春版小学语文五年级上册野 草 同步试题1 在加横线字的正确读音下面画“_”。解剖 (p u p o)瓦砾 (l l)骨骼(h 特殊 (s g )sh )机械 (ji瞬间(s nxi sh)n)2 读拼音，写词语。3 区别字组词。械 ()戒 ()殊 (残 ()韧 (纫 ()瞬 (舜 ()4 写出下列词的反义词。特殊 ()瞬间()悲观()5 按要求变换句子。(1) 世界上力气最大的是植物的种子。( 改成反问句 )_(2) 没有一个人将小草叫做“大力士”。( 改成设问句 )_(3) 小草刚刚从土里长出来。( 改成拟人句 )_6 根据课文内容回答问题。(1)作者为什么要赞颂小草的力量?_
2、(2)为什么只有这种坚韧的草，才可以傲然地对那些玻璃棚中养育着的盆花哄笑?_7 阅读短文，回答问题。我常常想，生命是什么呢 ?墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。 那小小的种子里， 包含了一种怎样的力量， 竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、 没有泥土的砖缝中， 不屈地向上， 茁壮生长， 昂然挺立。 它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬!许多年前，有一次，我借来医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动， 给我极大的震撼， 这就是我的生命， 单单属于我的。 我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度过一个有意义的人生，也
3、可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。从那一刻起，我应许自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中白白流失。不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。(1)解释文中的词。沉稳： _糟蹋：_荒废： _捉摸：_(2) 用简洁的语言概括两段写了哪两个事例。段： _段： _(3) 从全文看，段划线句子的作用是：_(4) 段可分为两层，从表达方式看，第一层主要运用的是 _；第二层主要运用的是 _ 。(5) “我必须对自己负责”并非
4、单指要保全自己短暂的生命， 其深刻的含义可用下文中的一句话来概括，这句话是： _(6)通过具体事例表达思想情感是本文写法上的重要特点，根据上述语段说说作者从几个事例中引发了哪些思考。_试卷第 2 页，总 2 页本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。参考答案1pu g xi l sh sh n【解析】2解剖机械骨骼坚韧【解析】3机械特殊坚韧瞬间戒备残废缝纫舜帝【解析】4一般长久乐观【解析】5(1)难道世界上力气最大的不是植物的种子吗?(2)有人将小草叫做“大力士”吗?没有一个人。(3) 小草刚刚从土里探出头来。【解析】6 (1)因为小草以顽强的生命力克服阻力，努力生长扎根。(2)
5、小草努力扎根生长，它的芽奋力地向上生长。有了阻力才有了磨炼，它是生命开始的一瞬间就带了斗争来的， 是坚韧的草， 因此小草生命的力量是巨大的， 它可以傲然地对那些玻璃棚中养育着的盆花哄笑。【解析】7(1) 稳重。浪费或损坏。不利用或浪费( 时间 ) 。猜测，预料。(2) 段：香瓜子在墙角砖缝中长出小苗。段：“我”静听心脏的跳动感受自己的生命。(3) 启下 ( 或“引起下文”或“由记叙转入议论”)(4) 记叙 议论(5) 让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力。(6) 从上述语段的两个事例引发了对生命的三点思考： 必须对生命负责； 生命短暂，生老病死无法捉摸；珍惜生命，珍惜时光，不论命运如何，都要勇敢地活下去。【解析】答案第 1 页，总 1 页