《一年级上册数学学案-1.2比多少人教新课标(2014秋).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级上册数学学案-1.2比多少人教新课标(2014秋).docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、12 比多少学案【学习目标】1. 通过操作，知道“同样多” 、“多”、“少”的含义，体验一些比较方法。2. 会用一一对应的方法比较物体的多少。3. 初步感受合作交流的学习方式。【重点难点】学习重点 ：掌握比较多少的方法。学习难点： 用一一对应的方法比较物体的多少。【学习过程】一、自主学习1观察课本第 6 页和第 7 页的主题图，认识物体的多少。（ 1）图上有几只小兔？几块砖？比一比谁多？（ 2）图上有几头猪？几根木棒？比一比谁多？谁少？（ 3）图上还有哪些物体，比一比谁多谁少？2、摆一摆课本第 8 页的第一二题，完成“做一做”。3、认识“同样多”、“多”、“少”：（ 1）课本第页，（ 2）小猪
2、和木头比，（）和（）多，（）同样多；）少。二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）1苹果和胡萝卜比， （）多，（）少。2比较小兔和砖的多少时，你是用什么方法比的？三、过关检测： 来源:学科网 1在多的后面画。（）（）2在少的后面画。（）（）3用图形摆一摆。圆和三角形同样多。 来源: 学。科。网 圆比三角形多。圆比三角形少。来源 :Z*xx*k.Com4、谁剩的荔枝多？多的画“” 。四、总结、评价为你今天的表现涂涂色吧！参考答案：一、自主学习1、图上有 4 只小兔， 4 块砖，小兔和砖同样多。图上有 3 头猪， 4 根木棒，小猪少，木头多。图上还有花朵，小板凳，金
3、鱼等等，只要能学生能找出，并能正确比较多少即可。2、学生通过自己动手操作，具体体会同样多，谁多，谁少3、认识“同样多”、“多”、“少”：1课本第6 页，（小兔）和（砖）同样多；2小猪和木头比，（木头）多，（小猪）少。二、合作探究、归纳展示1苹果和胡萝卜比， （胡萝卜）多，（苹果）少。2比较小兔和砖的多少时，你是用什么方法比的？学生只要能表达出自己做题的方式即可，如连线，数数等等， 方法合理即可来源 :Z+xx+k.Com三、过关检测1、在多的后面画。（）来源: 学|科| 网Z|X|X|K（）2在少的后面画。（）（）3用图形摆一摆。圆和三角形同样多。圆比三角形多。圆比三角形少。学生通过画出圆和三角形， 进行简单的比较， 体会同样多，谁比谁多，谁比谁少。4、谁剩的荔枝多？多的画“” 。女孩剩的多。四、总结、评价对自己的的表现涂笑脸，满意涂三个，一般涂两个，不满意涂一个，因为刚入学的孩子们可能对自己的评价方式不是很好表达，所以采用涂笑脸的方式。