《(人教新课标)四年级语文上册11《去年的树》教案设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(人教新课标)四年级语文上册11《去年的树》教案设计.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、去年的树教学目标：1学会 1 个生字，会写4 个字。2理解课文内容，能有感情地朗读对话，培养语感。感受童话的语言美、思想美、意境美。3体会小鸟与大树之间的真挚情谊，感悟真正的友谊是建立在诚信的基础上的。教学重难点：1指导学生朗读、领悟课文中的情感。 来源:Z xxk.Com2懂得童话故事蕴涵的道理。教学准备：学生课前预习课文、多媒体课件。教学课时：两课时教学过程：第一课 时一、揭题导入，课题质疑。 来源:学科网 ZXXK1导入课题；齐读课题。2课 题质疑。二、初读课文，整体感知。1自由读课文，整体感知：课文讲了一个什么故事？2检 查 字词掌握 情况。 来源:Z&xx&k.Com3默读课文，画出
2、感受最深的句子。生进行交流。三、研读课文，训练朗读。1去年的树和鸟在一起是怎样的情形？自由读1 4 自然段，你的感受是什么？ 来源:Z,xx,k.Com重点体会：天天唱、天天听；分手时的约定指导学生朗读。2鸟是怎样寻找大树的？你的体会是什么？默读 714 自然段，概括鸟的寻找过程，反复朗读小鸟询问的话，体会小鸟的心情。3（教 师范读最后三个自然段）生说感受或疑问。（ 1）鸟儿为 什么睁大眼睛，盯着灯火看？她看到了什么？学生带着各自的体会朗读。（ 2）鸟儿唱完了歌，又对着灯火看，它在想什么？四、总结升华，布置作业。1结合学生发言，师进行小结。2根据学情，设计作业。板书预设：大树（图）小鸟（图）珍惜友情信守诺言第二课时一、谈话激趣，复习巩固。 来源:Z#xx#k.Com1谈话激趣。2小结上节课情况。二、分角色表演故事。1四人小组自由分角色读。2指名一小组上台表演。3全班进行评价：你认为谁读得好，好在哪儿？你认为谁读得还不够，你能读读吗？三、指导四个生字的书写。1指导观察字形，说说写时要注意什么？2学生自由书写。3小结书写情况。