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1、课题 我战胜了自己教时 一学习目标：运用多种识字方法自主学习6 个会认字，其中包括多音字“几” ；学会 8 个会写字；能正确、流利地朗读课文。3初步感知课文内容和情感。学习重点难点：正确书写 8 个会写字。指导正确朗读课文。教学过程：一、导入新课。1、同学们，看到课题你有什么问题？老师梳理问题：“我”指的是谁？她（他）是怎样战胜自己的？她（他）以前怎样？2、我们要想解决问题应该怎么办？读书二、初读课文。1、遇到不认识的字怎么办？（ 1）文别人 （2）查生字表（ 3）猜（4）查字典2、学生自由读课文3、出示生词卡片开火车识词。4、认字生字宝宝急着跳出来， 它们想让你们认识认识， 这样吧，请几位小
2、老师考考同学们。5、再读课文：三、指导写字 .“超”字要写好走之旁，走之旁的最后一笔是横捺， 要写稳，以托起右上半部分。四、 细读五、小组交流布置作业：练习有感情的朗读课文1、默读课文，标好自然段，圈出文中生字，在不理解的地方做记号。2、出示生字词，指名认读生字新词。3、运用多种方式自主识字。把生字卡片发给几个学生，他们随机抽查。抽读、评价学生观察田字格里的生字写法，找初认为最难写的字，指导书写。画出课文一共有几小节。读懂哪些内容做上记号。没读懂的画上问号。把有价值的问题写在纸条上板书设计8、我战胜了自己乖翻棵猎附绕尝颗来源 学 +科+网 Z+X+X+K课题 我战胜了自己教时 二学习目标：1、
3、有感情地朗读课文，感受人物动作神态、心理活动描写的妙处，丰富语言积累。2、深入理解课文内容，明白“最困难得莫过于战胜自己”这样一个道理，培养孩子积极向上的情操。学习重难点感受人物动作神态、心理活动描写的妙处，丰富语言积累。学习过程：一、谈话导入：师：今天我们继续学习第8 课。上一节课同学们还有哪些问题解决不了？这节课我们共同解决。二、抓重点 句子品读。1、通过读书，你知道诺亚战胜自己什么了吗？2、比赛之前，诺亚紧张害怕，你从哪些语句中看出来的？2、联系上学期我们学习的课文自信 ，你又明白了什么？3、还能从哪些方面看出他的胆小、害怕？4、师小结过渡：我们每个人在做事情时都可能有这样的感受，面对困
4、难，不同的人会选择不同的方法对待。有人选择勇敢面对 ，有人选择退缩。 来源 :Zxxk.Com来源 :Z#xx#k.Com 把自己学了这篇课文后的感受写下来，特别是要谈谈自己今后遇到困难会怎么做？诺亚是怎么做的？三、拓展生活中，你有没有战胜自己的经历呢？原来胆小、 害怕、没有自信， 但在同学、老师、家人的鼓励 下，通过自己的努力战胜自己，取得了胜利。四、课堂小结。在今后的学习和生活中， 我们将会遇到很多的困难和挫折， 我们要向文中的诺言一样，坚持不懈，顽强拼搏、树立自信，去战胜困难，我相信，成功一定会属于你们！他战胜了自己的胆小、害怕、紧张、不自信学生细读、找主要句子。小组交流、全班交流板书设计8、我战胜了自己 来源 学科网赛前赛中赛后来源 学& 科& 网躲怕暗下决心喘着气央求换人拼命向前很累却高兴全身发抖咬紧牙关获得缎带学习本课如果能再多给学生自主、合作、探究的时间，并鼓励学生主动学习，效果可能会更好些。