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1、12、让灯亮起来第一课时一、教学目的：1、能用一些基本的组件连接一个简单的电路。2、能举例说明常用电器的工作需要电源、开关、电线，并需要一个完整的回路。3、能将自己设计的电路图用笔记录下来。二、教学重难点：教学重点：用一些基本组件连接一个简单的电路。来源 学科网 教学难点：用图或文字记录自己连接的简单电路。三、教学具准备：小电珠、导线、电池等。四、教学课时：2 课时。五、 教学过程：一）引入 ：1、我们生活中有各种各样的灯，灯可以照明，可以让夜晚变得绚丽多彩。2、出示 P37 页的图片。引导学生观察看图。怎样才能让灯亮起来。二）新课：活动：让小灯泡亮起来1、用小灯泡、导线、电池三种材料让小灯泡
2、亮起来。1）介绍材料。2）分小组活动。3）交流自己小组的做法。2、增加电池匣、灯座和开关，把它们连起来，让小灯泡亮起来。1）介绍材料。2）分小组活动。3）交流自己小组的做法。3、交流研究，小组演示做法。来源:Zxxk.Com4、拓展活动：尝试用两节电池、 两个灯座、两个开关和多条导线， 连接出不同的电路。1）分四人小组讨论活动。2）把自己小组的连接方法用图记录下来。来源 学科网 3）交流研究讨论。4、归纳：1）线段和一些特 殊的符号把各种电器的连接方法记录下来的图，叫电路图。来源 :Z。xx 。k.Com2）电路的连接方法有串联电路和并联电路。3）举例说明什么是串联电路。什么是并联电路。第二课
3、时一、教学目的：1、能设计、制作一个电路开关。2、能说出开关在电路中的作用以及电池在电路中的作用。3、能举例说出几种常见的开关以及电池。二、教学重难点：设计和制作电路开关。三、教学过程：（一）引入：1、上节课，我们学会了怎样让小灯泡亮起来，这节课，我们继续学习有关的知识。2、演示实验，引导学生认识开关在电路中的作用。（二）新课：来源:学 +科+网 Z+X+X+K1、通过实物或图片，让学生说说一些常见的开关。2、制作开关。1）分两人小组进行制作开关。2）启发学生思考开关是怎样控制灯泡的亮与灭的，引导学生把自己小组的开关连接到电路中，看能否控制灯泡的亮与灭。3）注意指导学生在连接开关时，注意导线、开关和物 体连接处要紧密、牢固，如果连接松动或接触不良，会影响实验效果。3、认识电池。1）结合书本 P39 页的图，引导学生观察各种各样的电池。2）分组讨论 P39 页图中的电池用在什么地方。4、拓展知识：说说电池会怎样污染环境，设计制作一个废电池回收箱。