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1、第九课：巧巧手教 学 目 标一、能理解劳动的愉快，并用轻松愉快的声音边唱边表演粉刷匠、理发师。二、认识沙球、串铃，辨别其音色并能用探索式的学习掌握其多种演奏方法。三、通过编创动作和表演，培养学生的参与总结、创造意识。第一课时一、律动：聆听我有一双万能的手模仿老师的动作，感受音乐的节拍和情绪。二、聆听我有一双万能的手教学基本要求1. 完整地聆听歌曲。2. 复听歌曲，随着歌曲做表演。三、表演粉刷匠教学基本要求1. 完整地聆听歌曲范唱，尽量记住旋律的音调。2. 复听歌曲范唱，心里默唱，看谁记的旋律多，试着唱唱，可分小组唱。3. 随录音唱歌词。4. 边听录音边唱，试着编创自己的动作，也可以试着用旧报纸
2、把自己打扮成粉刷匠的样子，边唱边表演。5. 跟着教师完整地像唱歌词一样唱歌谱。6. 提示学生重点唱好 “小鼻子变呀变了样” ，也可展开讨论： 小鼻子为什么变了样，懂得劳动要不怕脏和累，理解小粉刷匠忘我的劳动精神和看到劳动成果的喜悦，准确有感情地演唱歌曲。四、课堂评价活动，教师小结。第二课时一、律动：聆听我有一双万能的手模仿老师的动作，感受音乐的节拍和情绪。二、聆听铁匠波尔卡教学基本要求1. 完整地聆听乐曲。2. 教师简介乐曲的来历，引起学生的兴趣。复听乐曲。让学生用手指边听音乐边指看课本上的图形谱。试看记住这一句旋律。3. 按乐器的声音图谱，选择打击乐器合着乐曲敲击。体验参与音乐表现的快乐。三、编创与活动四、表演理发师教学基本要求1. 完整地聆听歌曲范唱。提示：理发师讲述了一个怎样的故事?让学生简单叙述歌曲内容。2. 复听范唱，用跟唱的方法尽快学会歌曲。分小组编创角色进行表演。3. 请一部分学生加入打击乐器沙球、边打边唱。其他同学边唱边表演。五、编创与活动五、课堂评价活动，教师小结。