《三年级上册语文教案-美丽的小兴安岭人教新课标.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册语文教案-美丽的小兴安岭人教新课标.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、美丽的小兴安岭教学设计教学要求1准确理解课文描写小兴安岭四季景色的词句，体会用词准确性。2学习作者抓住小兴安岭每个季节景色特点的观察方法。3通过多种形式的朗读，体会小兴安岭的自然美，感悟文章的语言美。教学重难点1感受小兴安岭的四季景色，体会用词造句的准确。2学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法。教学准备PPT 课件等教学过程第一课时一、谈话揭题，整体感知1师：同学们，我们的祖国地大物博、江山如画，今天老师想带大家去个地方游览一番，（课件出示）这是我国的地图，（点击课件），能猜出这是哪儿吗？生回答（小兴安岭）2师：那就让我们跨越距离的障碍一起飞到小兴安岭的怀抱中去吧，一起看看图片
2、，听听课文录音，想想小兴安岭的什么最多？（播放图片及课文录音）3交流。二、检查自学情况。（ 1）检查读音。出示词语卡片，指名认读。特别注意以下读音：融化 献 人参酸甜可口（ 2）字形难点：融、溪、大、献、散、鼠（ 3）理解词语。三、学习第1、2 小节1师：小兴安岭的树最多，看看课文里是怎么写的？2出示：第1、 2 小节，指名读、齐读。第二课时一、学习第3-6 小节1过渡：小兴安岭的树海一年四季都是美丽的，诱人的，文中又是如何描绘的，读读课文第3-6 小节，找一找四季中描写树的句子，划下来。2指名交流。理解“抽、封、郁郁葱葱”3文中除了树，还描写了哪些景物呢？请大家根据要求，在小组内进行学习。出
3、示学习要求：（ 1）有感情地朗 第3-6 节（ 2）圈出各个季 所描写的景物（ 3）划出你喜 的句子， 大家听一听4学生小 位 行学 5交流小 学 的情况，出示并完成表格季 描写的景物春 木、 雪、小溪、小鹿、木排夏 木、 、太阳、草地、野花秋白 、 、松柏、落叶、山葡萄冬雪花、 木、西北 、黑熊、松鼠6 渡：作者将其他景物也描 得活灵活 、美 非凡，你喜 其中哪些句子呢？指名 句，指 朗 。7穿插比 句 。出示： 白的雪花在林 舞，像（）。山岭上是数不清的 木， 望去就像（。8看 画理解“浸”二、 游介 、复述 文 ： 才我 以客人的身份美美地游 了小 安岭，下面我 不如反客 主， 一下角色，以小主人的身份 方的客人来介 一下咱 美 的小 安岭。出示四季景色 片1 自己感 趣的一个季 行准 。2鼓励学生表 出自己的特点、个性。3学生做小 游， 行介 三、 全文1 ：同学 ，大家 才的介 精彩极了，老 仿佛身 其境，真想去小 安岭游 一番。相信美 的小 安岭已 在同学 心中扎下了深深地根， 在你能用文中的一句 来 小 安岭的美 ？2生 ， 自己的理由3 全文四、作 布置1完成 后 2完成 写本