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1、我 爱 我 们 班课题7. 我 爱 我 们 班 型新授第_11_课时学 P32_35内容1. 知道自己是班集体的一 ， 自己的成 离不开班集体， 通 教学 班徽的活 ，努力做班 的主人。目 2. 养成 同学、尊敬老 、自 班 荣誉的好 。3. 同学、老 和班集体，有集体荣誉感和班 主人翁意 。重 点在活 中 同学， 了解集体， 集体，体 在集体中的 趣。 源 件准 教学 导 案学 案计一、 入同学 ，通 前面的学 ，我 知道每个人都有一个幸福、温暖的家。其自主 班 也是我 共同的家。每天早自学 P32 在集体中我快 乐学习上，老 都看着大家背着 包笑眯眯地走 校园， 是什么 你 么高 的来上学
2、呀？板 ：在集体中我快 活 一在集体中我快 1. 你 平 都玩些什么游 呢？2. 根据学生回答教 相机出示：跳1 学生交流：一起学 、一起游 、 子、橡皮筋、沙包合3. 下面我 就来一起玩玩 些游 作 探究吧！挑 几名学生上台游 。2、学生交流。3、学生做游 。活动二我为班级争光彩1、学生交流。集体带来的快乐让我们的生活2、交流收获。充满乐趣，集体给我们的温暖让我们3、交流班上的小事。展有一个共同的家，可是我们的班集体示4、阅读 34 页，说说运动会前交还需要大家为它来争光彩。流班上发生了什么事。为班级争荣誉不仅仅表现在获5、学生交流看法。奖上，在很多小事上我们也能为班级6、辩论会。争荣誉，谁
3、来说说。1、学生手工制作。活动三 我为大树添枝叶2、学生贴树叶，边贴边说为班请同学们把你愿意为班级所做的事写在代表自己的树叶上，待会儿上所做的好事。上台贴在这棵大树上，使它成为一棵荣誉树。3、全班齐读：我爱我们班！我爱我们班！巩固A 组： 1、学生手工制作。 2、学生贴树叶，边贴边说为班上所提升做的好事。分层作业B 组： 1、学生手工制作2、学生贴树叶，边贴边说为班上所做的好事。C组： 1、学生手工制作。教学反思：课题7. 我爱我们班课型新授第_12_课时学习设计班徽内容1. 知道自己是班集体的一员，自己的成长离不开班集体，通过设教学 计班徽的活动，努力做班级的主人。目标 2. 养成团结同学、
4、尊敬老师、自觉维护班级荣誉的好习惯。3. 热爱同学、老师和班集体，有集体荣誉感和班级主人翁意识。重难在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣。点资源课件准备教学导 案学 案设计1. 课件图片导入：教师展示少先学生回答。队队徽图片。（背景音乐：中国少年先锋队队歌）师：听到令人熟悉的歌自 声，再来看看这张图片，同学们你们主学认识这是什么吗？习2. 谁来说说我们队徽的图案是由什么组成的，代表什么意义呢？活动一我的班徽我设计1. 教师出示上节课师生共同制作合 的荣誉树。师：同学们班级就是我作们快乐的家，下面我们为这个家设探计一个班徽，好吗？究 2. 师：要想设计好班徽，首先我们就要了解
5、什么是班徽？3. 师：班徽的确应该是一种有着特殊含义的图案。火炬象征光明，红色代表革命的胜利，队旗上的五角星代表中国共产党的领导，表示少先队要按党指引的方向前进。五角星加火炬和写有 中国少先队 的红色缓带组成的是我们的队徽。星星火炬永远指明我们前进的方向。1、学生回答。2、学生交流。3、生说一说。4、. 学生交流看法。5、学生按要求分组设计。活动三班徽设计我最棒同学们，你们的设计完成了吗？（学生回答） 下面就请小组代表上台展1、小组代表介绍完并将设计贴来展示自己的设计吧！示在黑板上。交流 1. 分组轮流介绍自己的作品，并说2、全班讨论交流。明含义。2.教师对每组设计给予肯定与鼓励。同学们的设计都很独特，下面我们可以讨论一下哪一组的设计最能代表我们班呢？巩3. 以投票的方式评选出本班班学生投票。固提徽。升4. 教师宣布投票结果并向获奖小组表示祝贺。分层A 组：B 组：作业C组：教学反思：我知道了要上好一节品德课教师要根据内容精心创设贴近学生生活实际。