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1、小数的初步 教学目 ：1. 合具体内容 小数，知道以元 位.以米 位的小数的 含 ，能 小数、会 写小数。2.知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。3.通 一位和两位小数的初步 ，使学生 小数在 生活中的 用，培养学生的 察能力 .概括能力和 推能力以及 生活. 数学的情感。教学重点、 点：小数含 的理解及小数的 写法把几元几角几分、几米几厘米表示成元、米作 位的小数教学准 ： 件（或小黑板）教学 程一、 情境，生成 1. ：同学 ，有个小朋友遇到了困 ，你 愿意帮忙 ？小 和 逛超市，但她不 价格表（小黑板或 件出示播放超市物品与价格）2. 察物品价格，指名 一 。（
2、合学生回答板 ：5.98、 0.85 和 2.60）3.比 ：超市里的 些 价有什么共同特点？二、探索交流，解决 （一） 小数。1.学生 比 果：数的中 都有一个小 点。明确： “就 做“点” 。.”叫做小数点， 的 候2.小 ： 5.98、 0.85 和 2.60 的数叫做小数。 （教 板 ：小数）3.示 ：今天 我 就来 小数（板 完整： 小数）4. 一 ：在生活中你 小数 ？你在哪 ？ 大家 一 你 的小数。学生列 小数，如：一包方便面的价格是：1.50 元， 高 量出来的温度：38.5 度，自 笔的笔芯是： 0.5 毫米，我的身高是： 1.38 米 5. 商 上的价格（ 位）（ 1）你
3、 会 些小数 ？ 来 着 一下？ （学生 的 教 直接指出， 再 的学生 着 ）（ 2） :小数点左 的部分与右 的部分 法有区 ?（ 3）小 :我 以小数点 界，小数点左面的数 是按照我 以前学 的整数 法 ，小数右面的数只要依次 出每一位上的数字就可以了。（ 4）依次 出小数并完成板 ：5.98五点九八0.85零点八五、 2.60二点六零（ 5）再 小数，同桌互 互听。（二）了解表示价格的小数的意 1.探究生活中的 些小数表示的意 。（出示 中的表格）（ 1） ： 5.98 元是多少？明确： 5.98 元就是 5 元 9 角 8 分。（ 2）探究表示价格的小数的特点。在看价格的 候有什么
4、？明确：小数点前面都是几元，小数点后面第一位表示几角，再后面一位就表示几分。（ 3）学生 ： 包价格58.95 元； 笔价格12.00 元，学 桌价格128.09（三）表示 度的小数的意 元。1.猜一猜： 0.1 米有多 ？2.提 ： 表示 度的小数到底是什么意思呢？ 同学 自学 本P89 ，思考 两个 题，看谁学到的知识最多。想一想：（课件或小黑板出示）（ 1）分米、厘米怎样写成用米作单位的小数？（ 2）小数和我们以前学过的分数有什么关系呢？3.生自学课本 .交流反馈。（ 1）分米怎样写成用米做单位的小数？1 米平均分成10 份，每份是1 分米， 1 分米就是110 米，还可以写成0.1 米
5、。（ 2）板书 :1 分米 110 米 0.1 米说明：这三个都可以用来表示同一段线段的长度，所以我们用等号来连接。（ 3）同样得出： 3 分米 310 米 0.3 米（ 4）学生列举。 （）分米 =（ -） 米 =（）米（ 5）学生探究厘米又是怎样写成用米作单位的小数。教师结合学生自学.反馈帮助学生进行梳理，完成：1 厘米 1100米 0.01 米5 厘米5100 米 0.05 米18 厘米 18100 米 0.18 米（）厘米（ -） 米（）米5.观察比较：请仔细观察以上两组等式，你发现了什么？（给学生一些时间）（引导学生观察得到： 十分之几米的可以改写成一位小数， 百分之几米可以改写成两
6、位小数）（四）用小数来表示身高。1.谈话：我们的身高也是用长度单位来表示的，出示：王东身高1 米 30 厘米，写成小数是（）米。你是怎样想的？（板书：1 米 30 厘米 1.30 米）2.那谁来说一说自己的身高是多少？你会用小数表示吗？（生说自己的身高，并表示成小数，同桌交流。）3.提问：用小数表示身高，小数点左边的1 表示什么？右边的数表示什么？4.说明：其实小数除了在表示价格.长度时用到外， 你还在哪些地方看到呢？（指名回答）老师也找了一些！出示并读一读。（课件或小黑板出示）橡皮擦长 0.03 米，宽 0.02 米；讲桌长1.5 米，宽 0.85 米；铅笔芯粗0.5 毫米。5.总结：通过刚
7、才的学习，我们知道了十分之几的分数可以转化成一位小数，百分之几的分数可以转化成两位小数， 这是一个重大的发现呀， 现在我们来做一下练习， 看谁能把这个发现运用起来。三、巩固应用，内化提高1.寻找小数并读小数。讲述：最近小数王国里要举行舞会了， 但是国王发现混进了一些整数， 请我们班的火眼金睛把他们区分开来。18、20.1 、9、0.56、106、8.052.做一做： P89 第 1、 2 题，（ 1）学生独立填写、 （ 2）集体反馈。3.P91 练习二十一第1 题。先让学生独立填空，同桌互查，集体反馈。4.读出小数。 P91 练习二十一第2 题，集体读出小数。5.想一想，说一说。老师这个月的手
8、机费是85.50 元，就是（）元（）角。姚明的身高是226 厘米，就是（）米。小明买了一盒牛奶，用了两个1 元和一个5 分，这盒牛奶（此处注意让学生比较2.05 和 2.5）四、回顾整理，反思提升）元。今天这节课你有什么收获？你又学到了什么本领？板书设计：认识小数1 分米 110米 0.1米1 厘米 1100米 0.01 米3 分米 310米 0.3米5 厘米 5100米 0.05 米1 米 30 厘米 1.30 米18 厘米 18100米 0.18 米作业设计基础：1.填空。（ 1）小华身高是一点四五米，写作（）米，体重二十五点五千克，写作（）千克。（ 2）8 分米是 （ -）米，写成小数是 （）米。2分是（ - 元，写成小数是 （）元。2.读出小数。15.50 元20.00元8.80 元5.30 元读作： ()() ()()综合：3.选一选，填一填。（ 1） 6 分米 =（）米（ 60.660 ）（ 2） 2 元 7 角 =（）元（ 2772.7 ）（ 3） 5 分 =（）元（ 0.50.055 ）拓展提升：4.“换名”游戏。（ 1）铅笔2 角 =()元（ 2）汉堡10.5 元 =()元 ()角（ 3）冰淇淋2 元 5 角=（）元（ 4）杯子的高9 厘米 =（）米（ 5）长颈鹿的身高6 米 9厘米 =()米