《五年级上册语文教案-22.阳光很活泼2西师大版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册语文教案-22.阳光很活泼2西师大版.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、22. 阳光很活泼第二课时课时目标 来源 :Zxxk.Com1继续学习课文，理解含义深刻的句子。2总结全文，了解插叙的作业。来源:Z.xx.k.Com3有感情地朗读课文。教学重点及难点1. 体会儿子 那颗充满想象的童心。2. 理解课 文最后一段话的含义。教学过程（一）复习旧知识，导入新课1教师出示课后词语，学生一起读一读。2听写这些词语。3教师: 通过上节课的学习，我们从文中的语句中感受到了阳光是活泼的。“父亲” 是个画家， 当他亲眼看到这么活泼的阳光时，他的感受如何呢？我们一起再读课文。（二）品读课文，体会儿子那颗充满想象的童心1. 父亲为什么要去看日出？观看日出后， 父亲的感受发生了什么变
2、化？2引导学生 讨论：父亲为什么觉得新奇、震撼？3指名反馈。4教师：是呀，儿子的坚持，让父亲亲眼看到了阳光的活泼，并创作了作品阳光很活泼，从中你受到了什么启发呢？（三）体会含 义深刻的句子，感悟道理1. 教师：第二天，父亲让儿子把画和一封信带给了老师。齐读父亲的信。出示：“世界是千变万化的，答案是丰富多彩的，阳光是可以活泼的，就像孩子 的一颗童心。”2. 教师：你们能够结合课文的内容，说说自己对这段话的理 解吗 ?3. 想象老师收到画和信后会怎么想、怎么说、怎样做？（四）总结 课文，体会插叙的作用1. 课文写了哪几部分内容？事情的起因是什么？来源 : 学科网 来源:学。科。网 Z。X。X。K2. 想一想：这篇课文在叙述顺序上有什么特点？3. 把插叙部分放在文章的最前面， 再让学生读一读， 和原来的课文比一比，哪种叙述方式好一些。（五）拓展迁移，加深认识在你的想象中，阳光像什么？全班交流。（六）课堂小结教师小结：学了这篇课文，我们不仅要学会尊重他人的独特感受，还应该大胆地表达自己独特的感受。（七）作业布置补充词语。起伏荡（漾）按（捺）不住丰富多（彩）（八）板书设计来源 : 学科网ZXXK（九）教学反思