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1、第 1 页 竞选教导主任演讲稿 特征码 RzTbATWqKwpHIRsyHrBp 竞选教导主任演讲稿 各位领导，各位老师： 大家好！ 烈日炎炎，难阻教育改革滚滚洪流，言辞切切，只为 南州小学蒸蒸日上。在我校建校十周年之际，在南州小学呈现 容光焕发，日新月异，初见办学成效之时，教育人事制度改革 的春风吹进了校园。春风又绿南州校，明日花开乐陶陶。为了 更好的为学校发展献计出力，本人报名参加本次学校中层干部 的竞争上岗。不敢妄夸“给我一个支点，我将会举起地球”的 海口，但实现“给我一缕阳光，我将会全力去释放光和热”的 人生夙愿是我不懈的追求。 21 世纪呼唤高质量的基础教育，高质量的基础教育 和学校
2、创建市级示范学校的既定目标都依赖于广大优秀的一线 第 2 页 教师，而优秀教师的产生和培养离不开教育管理者和服务者的 慧眼和关爱。从这一点来说，本人自认为可以成为一个合格的 教育管理者和服务者。原因之一是，以往的工作经历和工作成 绩可以说明本人还算是一个优秀的教师：在我工作过的四所学 校，我的教育教学工作都是受到充分肯定的，这种肯定包括学 生、家长、同事、领导，即使有的领导和我的私交并不是很好， 但并不否认我的工作能力和成绩。实际上，我的三次评优评职 正是在三个与我私交并不太好的校长任上实现的。参加工作以 来，我共获县级以上表彰奖励 xx 次，获以前的乡、区级以及现 在的镇级表彰奖励一共 xx
3、 次。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来” 。这源头活水就 是我能够做到安安心心读书，踏踏实实教书，仔仔细细钻研， 这正是我认为我适合做这项工作的第二点原因，许多古今中外 的教育家都强调过教师要终身学习，不断吸取新知识的营养， 其中有一句话大家都耳熟能详：“要教给学生一碗水，教师自 己要有一桶水。 ”我自己正是一直在朝着名家们的倡导去努力吸 取知识的养分。我的头脑比较呆板，创造发明不是我的长处， 但我通过学习别人现成的经验、体会，奉行拿来主义，使自己 充实，学生喜欢，易出成绩，何乐不为。再有我能老老实实做 人，踏踏实实教书，安心本职工作。我这人比较实际，不喜欢 好高骛远，做事情很多时候不怕麻烦
4、，有谨慎、认真、细心、 第 3 页 少说多干、举轻若重的工作作风，能正视自己的不足之处，不 断探讨、改进，才使我这个本不聪明的人在工作中少犯了错误， 少走了弯路。 教育改革和发展的新形势要求教育管理者和服务者转 变观念，改进作风。如果我能有幸当选，不敢说：“山人自有 妙计” ，但我肯定也会有自己的一套工作思路， （我初步拟了这 样几条）即用引导去代替领导，用服务去代替指挥，用协商去 代替要求，用内容去充实形式。所谓用引导去代替领导，就是 引导老师们自觉自愿地，毫无抵触情绪地去完成自己的任务， 帮助老师们转变育人观念，依法执教，即要有尊重学生权利， 发扬教学民主，在人格上师生平等等观念。上学期
5、4 月 11 日发 生在重庆市渝中区实验中学初三年级的悲剧应该随时警醒我们 每一个教师，尊重学生人格不是一句空话。渝中区实验中学初 三学生丁原是一个才 15 岁的少女，生性活泼，是班上的学习委 员。4 月 11 日，丁原连续第四个晚上复习功课到深夜，第二天 清晨，由于闹钟不响，一觉醒来已是八点多钟，因此耽误了第 一节课，就因这个原因，汪宗慧老师当着其他老师和学生的面， 教育丁原一个多小时，先是用竹棍打，后是恶言恶语谩骂“你 不看看你自己，长得又矮又丑，连坐台都没有资格。 ”于是，丁 原受不了了，泪流满面，痛哭不已，写下遗书后，从 8 层楼房 纵身跳下。从这件事上我们可以反思我们自己，有几个当老
6、师 第 4 页 的没有骂过学生呢？只不过我们是运气好没有遇到丁原这种学 生罢了。现在谈转变观念，依法治教不仅对没犯错误的学生是 这样，就是对严重违反纪律的学生也一样要这样，尊重他们的 权利，保护他们的自尊心。上海市复兴高级中学有一男一女两 个学生在校园内接吻被校方录了像，学校为惩罚他们，也为教 育其他学生，就在学校的电视网络上公开播放这一镜头，使这 两个学生受到伤害，在高考前两个月里无心复习，致使高考成 绩不理想，学校被这两个学生委托的律师告上了法庭，要求为 他们恢复名誉，赔礼道歉，并赔偿损失。从这件事情上我们这 些当教师的真的应该重新审视师生间的关系，牢固树立起人生 而平等，师生平等的思想，
7、使育人的工作始终不脱离法律的轨 道。用引导去代替领导还包括引导教师们自觉学习，扩大知识 面，及时使知识和教学方法更新换代，科学合理地完成教育教 学任务，尤其要努力去引导老师们逐步喜爱自己的工作，花时 间去钻研自己的工作，使课上得生动活泼，有声有色，学生愉 快，教师自己也在工作中感受到乐趣，甚至想上课，争着上课， 想和学生在一起，真的是在享受工作，不仅享受工作的待遇， 工作的成果，更学会用心去享受工作的过程。而不是被工作所 奴役，人成了工作的奴隶，这种教师往往喜欢照本宣科，课堂 上死气沉沉，长年累月地重复着老师念经，学生不信佛的尴尬 局面，学生难过，教师自己也度日如年，苦不堪言。所谓用服 务去代
8、替指挥，就是尽量不用瞎指挥去给老师们正常的教育教 第 5 页 学行为添乱，而是从中当好老师们的参谋，起到协调、配合作 用，并努力在后勤保障上给老师们提供优质的服务和支持。所 谓用协商去代替要求，就是多从老师们的角度去考虑所提要求 的合理性和实效性，遇事多协商，发挥大家的作用，有民主管 理的作风。所谓用内容去充实形式，就是在不违背上级指示精 神的前提下（必须检查的） ，尽量减少一些不必要的只有形式而 对实际工作没有帮助的纯形式的东西，简化繁文缛节。 （在这里 特别谈一下备课这个问题，不能说所有老师的教案都是形式， 但确实有相当一部分老师抄写教案的目的就是应付检查，浪费 纸张、墨水和精力，没有起到
9、备课的作用，但不能因此就号召 大家不写教案，不备课去上课，这是违背教学常规的，那么是 否能在上级的要求和老师们的实际工作之间找到结合点，既减 少形式，又达到了备课的目的，同时又能通过检查比如有 的老师提出的同年级同学科教师在电脑上集体备课，既发挥了 集体的智慧，又使大家在教学过程中有一定的灵活处理的余地， 还可以留给下一个年级做参考） 。对备课这个问题我还没来得及 仔细思考，但只要不违背上级的精神我个人认为就是可以的。 从形式主义的漩涡中节省出来的实践和精力有利于老师们去做 一些真正能够提高教育教学实效的事情。 当前教育改革正在实践着“铁打的衙门流水的官”这 句话，因此即使我能当选，我也将奉行
10、“打铁先要自身硬”的 第 6 页 古训，在加强学习，广泛吸收，努力提高自身思想和业务素质 的同时，不离教育教学第一线，随时做好下课的准备。因此我 要上好一个班的语文课，带头做好教学“五认真” ，并且每学年 至少上一节课校内教学研究课。 当然，教育管理和服务者与普通教师的工作还是有区 别的。 “教而优则仕”的选拔制度不一定适用于所有人，但万事 都有一个从不会到会，从不行到行的过程，关键在于如何去钻 研。如果我有幸能为大家服务，我想我也会经历这么一个过程， 但我一定会竭尽全力去缩短这个过程的时间，争取早日进入角 色，当我逐步进入角色后，我想在做好日常工作的同时着重去 做好两件事，一件是通过多种渠道
11、多种形式为学校培养骨干教 师，充当教研教改的生力军，使其为学校争光；第二件事是努 力帮助更多的老师提高素质和能力，力求让更多的老师得到培 训和提高，大面积提高我校教育教学质量。俗话说：“一枝独 秀不是春，百花齐放春满园” 。虽然学校的财力有限，不可能人 人都出去学习培训，但“眼前就有雷音寺，取经何必上西天” 。 学校内部的探讨、交流、培训，各个年级订购的资料和收集阅 读，如果真正落到实处，说不定不上这样那样的培训班效果更 好。 综上所述，总而言之：检点半生，有是有非。出生农 第 7 页 家，幼时苦酸。所幸好学，蒙师照看。小有所获，读了师范。 初登讲台，尚能过关。工作勤恳，屡受称赞。数次调动，尝够 艰难。辗转反侧，到了今天。扎根南小，不再移迁。嗜好不多， 烟酒少沾。待人诚恳，不很讨厌。为人正派，乱来不干。爱看 点书，东找西翻。偶尔动笔，多是胡言。做事认真，喜欢钻研。 少有虚名，其实一般。工作负责，学生喜欢。家长信任，心常 不安。领导鞭策，不敢怠慢。同事鼓励，努力争先。还算顺利， 体健心宽。而立已过，三十多点。家有妻小，生活一般。人事 改革，兵想当官。请多关照，多多益善。万一中榜，发奋苦干。 如若不成，继续种田。不背包袱，干劲不减。谢谢大家，恕我 多言。