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1、Lesson 5 How old are you ?教学目标：1 掌握字母Pp Qq Rr Ss的读音及大小写书写形式。2 能听说认读单词pen, quilt,ruler,school,how, old,nine,eight,happy, birthday。3 熟练掌握问答年龄句型： How old are you ? Im nine / eight。4 祝贺生日用语：Happy birthday !Key points and difficult points1 字母 Pp Qq Rr Ss的读音与书写。2 问答年龄的句型： How old are you ? Im nine / eight
2、 .3 祝贺生日用语： Happy birthday ! Preparations教具：字母Pp Qq Rr Ss的大小写卡片，单词pen quilt ruler school的单词卡，及quilt和生日蛋糕的图片，实物（钢笔尺子）和录音机。学具：字母卡片Aa 到 Oo，空白卡片。教学过程：第一课时一 组织课堂1 师生问好，如：T : Good morning , class .S : ( Good morning , teacher . )2 The teacher says : Are you ready for class ?3 复习字母Aa 到 Nn。将已学字母卡片放到一起，叫一个学生
3、上前来逐个抽取认读，出错则换下一个位同学。4 复习单词：用英汉快速互译的方法复习单词，对表现好的学生可以用Well done! Wonderful !(真棒 )Very good ! 等表扬。二 学习字母 Pp Qq Rr Ss1 看着课本第一部分的字母，边听录音机边小声的跟读。2 拿出字母卡片，指导学生认读字母。3 活动：由学生自己抽卡片，读出字母。4 让学生观察课本上字母手写体与印刷体， 然后在练习本上练习， 并让几位学生在提前准备的空白卡片上书写。 （对出现的错误让学生来纠正）5 教师强调字母书写格式。三 学习单词1 让学生读字母Pp，然后出示准备好的一支钢笔，教读pen , a pen
4、 , P-E-N, pen。以同样的方法教学ruler。2 用图片教学quilt。3 教师问学生：Where are you now ?(你现在在哪 ?)教学 school。4 活动：a. 我任意拿出一张单词卡片， 由举手最快的两个学生一个读一个译。 （鼓励其他学生加油）b. 拼单词比赛：把学生分成两组，每组第一个学生从老师那里抽出一个词拼出如P-E-N,pen, 本组第二个学生写pen 在黑板上，之后再抽出一个卡片拼读，让下一个学生写下，以此类推。限时拼写，看所拼正确的词多者获胜。四 作业1 听读课本： Listen ,look and repeat(I),(II)。2 默写字母Pp 到 S
5、s。第二课时一 复习1 复习字母Aa 到 Ss: 同桌互相说字母。2 听写：叫两个学生上黑板写，纠正书写错误。3 复习单词：英汉快速互译。二 新授1 用数数的方法复习数字 1 到 7，教学 8 eight , 9 nine, 10 ten .2 教师与一个学生对话：T: Whats your name /S: My name is .T: How old are you ?S: Im eight.( 板书并解释：3 出示蛋糕图片How old are you ?:你几岁了？用于问对方年龄，用Im +数字回答。)T: Whats this ?Ss: Its a cake .T:Yes. Its a birthday .(生日蛋糕) 我们对过生日的人说：Happy birthday !(生日快乐！) 板书并教读。4 问班上的学生有人过生日吗，如果没有可以提前指定学生，让其他学生祝贺这位学生过生日： Happy birthday !并唱起生日快乐这首歌。5 四个人为一个小组，互相询问年龄，然后请两组上台表演。三 学唱歌曲： How old are you ?四 作业做个调查：调查班上的同学的年龄，并记录下来，完成课本29 页的表格。板书设计 .How old are you?How old are you ?I am oneOo Pp Qq Rr Ss Tt