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1、 Unit5 ShoppingLesson3 How much is this shirt?教学设计教学目标：（一）知识目标：1.能听说并认读单词：how much hundred fit trousers fifty2.能听说、认读并规范书写单词：how much trousers3. 能听说、认读并运用句型：“ Howmuch isthisshirt?”“Itsone hundred yuan.”“Howmuch are the trousers?”“ Theyre fifty-eight yuan.”（二）能力目标：能运用句型： - How much is this shirt?-Its
2、 one hundred yuan.- How much are the trousers?-Theyre fifty-eight yuan.询问物品的价格并进行购物。（三）情感目标：1. 培养学生文明购物的习惯。2. 利用给家人买礼物的情景设置，培养学生感恩父母的良好品质。教学重点：运用“ Howmuch is thisshirt?”“ Itsone hundred yuan. ”“ How much are the trousers?”“ Theyre fifty-eight yuan. ” 这类句子询问物品的价格并进行购物。教学难点：1. 数字 1-100 熟练运用。2.根据物品的单复数
3、形式灵活运用句型How much is .? How much are .?教学准备：课本CD PPT课件单词卡大、小两件衣物教学过程：一 、 Warm-up1. Greetings .2. Enjoy the song 【设计意图：播放 flash 歌曲。活跃课前气氛，营造英语氛围，而且还能够激发学生的英语思维使学生快速的进入到英语学习的状态中来。另外，师生一起边做动作边唱歌曲，又能够很好的复习歌曲里面的数字单词，能够为下面的学习打下良好的基础。】3. Review the numbers Read the numbers .【 点 PPT，复 数字1-20 ，教学英 “几十” ， 学生探索
4、掌握英 “十几”（以 -teen 尾）和“几十（以-ty 尾）”的 律， 学生后面的学 清障碍。】 Play a game:Whats missing?【“哪个 消失了”的游 ，不 能 起学生学 的 极性， 能 一步巩固学生 数字 的掌握。】二、 Presentation1. Numbers are very important in our life. Look ,the girl is 170com, the boy is 5kg.And this is one hundred yuan.It s onehundred yuan.【出示 件，在句子I t s onehundred yuan
5、中教学 hundred 。】2. Boys and girls,I have onehundred yuan. I will goshopping. I will buy a sweater,a shirt and a pair of trousers.3. Our friendLiMing and hismother go shopping,too.Watch and answer:What do theywant to buy?【看 文 ， 学生整体感知 文。】4. Read picture 1 and picture 2, answer the question: How much is
6、 the shirt?【利用 文 音教学How much is the shirt?及其答 It s one hundred yuan. 学生在第一 就接触到英 原音。】 Ask and answer in pairs:A: How much is the？B: It s 【 利用 件 学生在反复 中掌握本 的重点知 。】 Read picture 3 and picture 4，answer the question: How much are the trousers?【利用 文 音教学How much are the trousers?及其答 They re fifty-eightyua
7、n. 学生在第一 就接触到英 原音， 准正确的 音 。】 Ask and answer in pairs:A: How much are？B: They re.【利用 子、 鞋子 件 学生在 中掌握本 的 点知 ，并明确 子、鞋子的价格 ，要用复数形式。】 Have a great race :用所学句型 同伴物品的价格, 看哪一 在15 秒 的 里能 出更多的句子。【利用 件展示15 秒 的 ， 学生有很大的挑 性，学生的 极性非常高。】5. Listen and imitate: pay attention to the pronunciation and the intonation.【
8、 学生跟 文 音, 正确的 音 。在跟 第二幅 画 教学 fit.】6.Read the text by yourself.自己 文，找出不明白的地方。三、PracticeRead the text in groups and act it out.小 内分角色 文并 着表演出来。四、 Production1. Watch and answer:A： How much is the robot?【 看 Gogo去 物的拓展 并回答 ，以达到学有所用的目的。】2. The M other s Day is coming. What do you want to buy for your moth
9、er ?A： Can I help you?B: I d like .A： How about this ?B: How much .?A： Theyre/Its .B: Ok, I ll take it.【 情境， 学生在情境中提高 合运用英 的能力。】五、 Let s copy1. 教 出示并 以下三个句子，提示学生注意 音 准确流 。Do you have schoolbags?How much is the shirt?It s one hundred yuan.2. 教 范板 以上句子，提示注意 点符号及句子首字母大写。3. 学生抄写 本上的句子。【利用 件和教 范板 ，提高学生的 写水平。】六、 After-school Activities1. Read the text three times.跟读课文三遍。2. Ask the home goods price in English.用英语询问家中物品的价格。板书设计Unit5 Shopping Lesson3 How much is this shirt? How much is this shirt? Its one hundred yuan. How much are the trousers? Theyre fifty-eight yuan.