《三年级下英语教案-Unit8it's_hot教科版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下英语教案-Unit8it's_hot教科版.docx（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、Module7Unit 1It shot.教学 设计 型：新授 教材分析：Unit 8 It s hot的教.学 。本模 主要介 了科普知 中太阳系的八大行星的分布，以此学 近的表达方法。教学目 :1、 知 目 ：a.学 近的表达方法near tofar fromb. 复 巩固形容 的运用。c. 了解太阳系的构成等科普常 。 来源: 学+科+网Z+X+X+K2、 能力目 ：能 在不同的 景灵活运用near tofar from3、 情感目 ： 来源:Z.xx.k.Com了解宇宙的相关知 ，引 学生 自己生活的地球。教学重点：1、四会掌握本 新 space、 sun、planet 、ring等
2、。2、四会掌握本 句型Thisplanetisneartothesun. Itisveryhot.Thisplanetisfarfromthesun.Itisverycold.3、听懂、会 本 的 。4、运用形容 hot 、 cold 、 fat、 thin、 long 、 short描述事物。教学 点 ：介 短 教学准 ： 卡片教学 程 :Step1 Greetingnear to ,far from的理解和运用。 件 来源 :学* 科* 网 Z*X*X*KT: Class begins, good morning, boys and girls.Ss: Goodmorning, MissL
3、i.Step2 Warmer1、ChantT：Let s chant ! OK! Are youready?T:snakesnakeSS:longlongRabbitRabbitshortshortBearBearfatfatMonkeyMonkeythinthinTigerTigerbigbigChickenChickensmallsmallSummerSummerhothotWinterWintercoldcold来源 学_ 科_ 网 FootballFootballroundroundStarStarbeautifulbeautiful2、Sing the song: Twinkleli
4、tterstarStep3 Newwords1、T： today wehave a match, let sseewhichgroupisthesuper star.Boys and girls, doyoulikescience?Let slearntogether.2、 LookattheTV 来源 学科网 ZXXK3、T: Doyou know what it is?Show thecards: sunearthmoonplanetringspace4、practisethe words5、play a game: what s missing?Read theword, findthe
5、word, stick it on the blackboard6、T: Doyouknowabout them?Let ssee.7、ShowtheTV( 科普小知 )来源学科网 来源 学科网 ZXXKStep 4 Newsentences1、T: 太阳是恒星。 Sothesunisverybig,thesunisveryhot, thesunisround,thesun isred.2、T: canyoudescribe?S: Theearthis/ moon/planet3、T: thisplanetisbeautiful.It sgotthreebeautifulrings.4、Pra
6、ctise5、TshowthepictureT:look,thisplanetisSs: thisplanetishot.T: yes,thisplanet ishot. Whyisithot?Doyouknow why?来源:Zxxk.Com(学生可以用中文 原因 )6、T：thisplanetisneartothesun.itisveryhot.7、Practise8、TshowthepictureT:look,thisplanetisSs: thisplanetiscold.T: yes,thisplanetiscold. Whyisitcold?Doyouknowwhy?来源 学科网
7、(学生可以用中文 原 因 )9、T：thisplanetis farfromth esun.itisverycold.10、Practise11、Makesentenceswithnearto,farfromStep5 Newtext来源 :Zxx k.Com1、T: MsSmartsteacheschildrenscience,too.Let slisten,whatdothey say?Listentothetapeand repeat.来源学科网 RepeatFollowRead together来源 学科网 2、roleplay3、chant:space space,bigbigSta
8、rstar,smallsmallSunsun,hothotEarthearth,blueblueMoonmoon,coldcoldStep 6Overtheclass板书设计：来源 学科网 Module7Unit 1It s very hot来源:Z#xx#k.ComfarfromAB来源 : 学_科_ 网 neartoPlanetSunearthmoonplanet教学反思：又是一年的秀峰区英语优质课比赛，本次比赛采取提前一天抽签定教学内容，第二天比赛的形式， 侧重展示各校平时的课堂教学效果。我有幸参加了本次比赛。虽然比赛结束了，但是我的心情还沉浸在刚才课堂上那欢乐融洽的气氛中。在我的引导下
9、，孩子们学习非常活跃，同样，在他们的感染下，我也教的兴趣昂然。在课堂的各种活动中我轻轻松松地完成了本课教学任务，孩子们轻轻松松的学会了本课的知识。这是让我欣慰的。此时，反思我的教学设计，我认为是比较合理的。一、利用资源，学科整合本节课与太空知识有关系， 太空神奇而又美丽， 科普知识浩瀚无边。 开课前教师就引导学生本节课与科学可结合起来。 课件呈现出太空的图片， 向学生真实立体地展现所学语言的背景和知识。这样让学生在不知不觉中认识了各大行星的名字，既渗透了科普知识，为本课学习扫除了障碍；又激发了学生学习兴趣。更在课堂伊始，就创造了充满活力的积极氛围，把孩子们推向探求 知识的学习主体，为后面生词的
10、学习奠定了良好基础。二、获取新知，突破难点以往的单词学习方法单一 , 而今天我利用了图片、活化、丰富这些单词的含义。比如在学习太空“ space”这个词时，我利用，把太空的广袤无边的立体 形象鲜活的呈现在孩子们面前，使学生理解起来非常的轻松。而在太阳“ sun”的学习时，则巧妙的选用童趣的图片，呈现太阳的热浪， 火辣辣是触目可及。还有 earth, moon, planet, 这样学习单词，即活化了教材，突出了重点，又增加了趣味性，取得了很好的效果。在本节课中 near to , far from的理解，是一个难点。单凭老师的描述，学生理解起来有一定的难度， 通过学生已知的科普知识， 用中文解
11、释， 利用图片在黑板上的张贴，让学生先来观察，判断，这些行星距离太阳的远近，接着分开呈现 near to ,farfrom ，根据画面， 学生进行 描述，是紧紧地挨在一起用nearto ，还是距离远远的用far from，这样给学生的 英语学习创设了真实的语言环境，他们会主动地尝试将自己的观察用英语表达出来。在造句练习中,“ near to ”“ far from ”等词的意义和用法得到练习和强化，教学难点得以突破。三、设置情境，表演学习我引导了学生通过形象的肢体语言来理解near to 和 far from 的含义。为了让学生理解行星距离太阳的远近，可导致不同的温度差异， 我还把自己作为学生的伙伴参与了学习活动。我给自己带上一个太阳的头饰，摇身一变成了太阳，“Iam the sun .I am very big and very hot.”