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1、二年级上册语文教学反思-5 一株紫丁香人教版新课标2014这篇课文是一首活泼清新的小诗，读后大家一定觉得心里很甜很甜。这样的诗情画意，在滋润着我们的心。这炽热的童心，将激励着我们把这绿叶和花香的情意，化成无尽的关爱送给天真可爱的孩子们。这株紫丁香，不仅是孩子们送给老师的一份珍贵的礼物，更是一首值得老师久久吟诵的师生情意的颂歌。文章以儿童的口吻，浅显的文字，表达了浓浓的师生情。文章虽然是从儿童的角度写，但教师的形象也跃然纸上 : 为工作而疲倦，时时把学生挂牵，夜深了，还在写教案。我觉得最重要的是要让学生体会本课中学生对老师的爱，老师对学生的爱这样互融的情感，不知我们班的孩子们能否体会呢上课了，我
2、深情的范读了课文，让孩子们说说感受。让学生感受到在这篇课文中有一种美好的情感。现在不能体会，等到课文学好后，你们一定能体会。接下来，我引导孩子细读课文。第一节，我用动作表演的方法，来引导孩子理解 踮 ，为什么要踮脚走路感受孩子的细心。第2，3，4 节我先请学生自己读通读顺，深入感受老师工作的辛苦和学生对老师的感恩。第5 节，我提了一个问题，老师会做一个怎样又香又甜的梦学生回答 老师的梦里会有一大片紫丁香。老师会梦见自己班的学生个个考 100 分。老师会梦见学生个个上课认真听讲，作业认真完成。这是我连忙反问 : 这些美梦会实现吗孩子们大声回答，会的 ! 小宇的回答更让我激动。老师会梦见学生一起送
3、一首歌给她，每个学生会送一束紫丁香给她。这时，我猛然想起教师节，那个甜蜜的早晨，我们班的孩子唱了一首歌送给我，那么，就让我成为课文中这个幸福的老师，于是，在孩子们认真的有感情的朗读中，我又一次被深深感动了。最后，我再问 : 现在，你们体会到课前老师的提问，这种美好的感情了吗仅仅是老师对学生的爱吗全班学生都大声说，不是。这是一种美好的师生情，老师爱学生，学生爱老师。并且拓展到平时的生活中，让学生理解在生活中也应该时时带着这种感恩的心去对待每一个关心和爱护自己的人。本节课的成功在于我并没有违背孩子的情感发展曲线，当孩子没有象预设时同时体会师生互融的情感时，我不急于一时，等到学完课文后，再次感受，学生回答得很棒。欣赏这句话 鸟儿已经飞过，天空了无痕迹。 虽然不能如此高明，但希望能与他贴近。