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1、高三作文26散文行走拉长，缩短，旋转，永远不离不弃，永远紧紧跟随、跟随着成长的我。春夏秋冬，她未曾长伫。春夏秋冬，她为我舞动数不尽的妖娆线条。她是我的影子，我或许也是她的影子。是我在行走，行走在人生的路途，带着欢快，带着忧愁，带着责任，带着追求。我已经不记得走过了多少个街角，多少个上下翻腾的阶梯；又跋涉过多少阡陌沟壑，山川河湖。我更忘却了草长莺飞、木荣蛙鸣、枫红果香、银妆素裹的画面更替了几个轮回。我只是在路的这一头稍稍憩息，静静微笑着看那一头的孩童，流连在青青的稻田，深深地感受到他们手里捏着的泥塑，那么粗糙，那么温暖；听他们的歌声，那么聒噪却又清澈如泉的甘爽。回过头，眺看远方，心里还依稀勾勒这
2、些孩子下一步的游戏：迎着风的追逐，牵畔脚步的欢笑。不知道他们追逐的是什么呢？是不是跌倒后，小女孩娇柔的轻轻抽泣，小男孩做着鬼脸嘲奚；或小男孩大大咧咧地拍走身上的尘泥，抬起笑靥安慰惊慌的 “妹妹 ”？我继续行走，行走。模糊了稚嫩的身躯，遇见坚定的眼神，一种不服输的倔强透着空气传播。那是执着在两点一线的匆忙、悲喜或迷茫、沉思。 2 平米的黑板构造10 年严肃的蓄势待发，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的比比皆是，或者终会成就一番“枯涩 ”的成功。无论是逃开青春的悸动，敛收孤寂的心，还是忘情地享受青涩的滋味，结局总是自己的心被痛苦撕扯，尔后慢慢走向独行的明争暗斗。带着泪光，享受回忆里淡淡的笑容，和朗朗
3、的诵读。 会成 告 懵懂的代价，引 我 去另一种 情 开不同的步伐。 地 一个街角后，承担 “春耕秋收 ”的行走，迎来烈日炎炎里的 “ 沙走石 ”的行走，乘来 来 往 “数字游 ”里的行走 回首，是 行走 的 景 息， 是 行走后的 迹迷惘？我或 是偶 在某一个渺小的山丘，看到某一种异 的光芒，刺痛柔弱的 网。慢慢 弃 乱疑惑的心境，鬼使神差地 向另一条 草 生的路径 然又已虚度了多少个花开花 的悲 。看不清的脚步，平添了一分 愁；狂暴的 雨，更 人不禁屈膝而蜷 。人 会有 么一刻，徘徊不前， 自己 ：我 什么而行走？哪里是我行走的尽 ？然我 者迷惘不肯止足，因 哪怕一小步，挫折的或欣然的，都 我更清晰地了解那一到光芒的 貌。我体会到，有了追求了行走，即使要穿越千 万 ，即使要耗尽青春年 ，却会留下 定而深刻的足迹。我不知道生的尽 在何 何地，但伴随着一路深深浅浅的行行 走走停停，在夕阳永恒的背面，是 “人生 ”两字最后的一笔。行走，行走