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1、第 11 课皮影一、教学目标：1 认知目标：通过观看皮影戏、欣赏皮影作品，了解皮影作品，了解皮影这种中国传统民间艺术的特色。2 技能目标 : 尝试运用明胶片或纸板设计制作造型新颖、别致的皮影作品。3 情感目标：培养学生欣赏美、 表现美的能力， 激发学生对民间艺术的热爱之情。二、教学重点 :学会利用先分解、在组合的方法来制作影偶。三、教学难点：人偶的制作四、教学准备：准备皮影戏的相关知识五、教学过程：（ 9 分）（一）、视频导入：课件播放一段皮影戏录像，灯光戏影间舞动的皮影精灵和具有创作的影像，让学生耳目一新，教师揭开课题：皮影戏（板书 ) （1 分 4 秒）（二）、了解皮影：1 教师提问的形式
2、让同学说出对皮影的认识。 在由教师概括和总结。 教师板书：皮影戏也叫做影子戏， 是影戏文化的一种， 是中华民族创作的一种独特的民间艺术，在宋代就已经成为市井流行的一种表演技艺。 （2 分 )2 教师出示图片，并让同学利用光和影在幕后做出各种影像让同学更加了解光和影的作用，以及对皮影戏的认识。 （ 2 分）3 观看皮影制作的视频，让同学更加了解皮影的制作方法，有利于学生课下作业的创作。 让同学知道素材的丰富性， 对皮影造型色彩的认知。 打开学生创作的阀门。（ 5 分）六、作业布置：1 学生按学号自由组合，三人为一组2 制作人偶材料根据每小组的创作思路来选择3 人偶尺寸不小于 20 厘米4 再上课时展示每小组的作品。组织学生对各组的表演作评价七、教学评价： 对学生的课堂表现给予评价， 给予学士对皮影知识可以前准备的肯定，以及对学生课下作业的鼓励。八、教师总结：今天同学通过视频、 图片等方式大家了解了皮影， 认识了皮影， 皮影是中国最古老的剧种之一， 也是中国的华夏艺术， 是祖先留给我们珍贵的文化遗产， 我们应该很好的继承和发扬，让我国的华夏文化艺术长久不息。九、教学反思：皮影艺术对于现代的学生既陌生又神秘，合理创作情境，激发学生的兴趣，在欣赏和课下的制作过程中， 让学生热爱上这一传统戏剧， 积极努力培养学生对民间传统工艺与文化的热爱，培养了学生的合作意识，对历史文化的热爱之情。