《五年级下册数学教案-分数乘法(一)北师大版(2014秋).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册数学教案-分数乘法(一)北师大版(2014秋).docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、分数乘法（一） 教材分析分数乘法（一）是义务教育教科书数学（北师大版）五年级下册第三单元“三分数乘法 ”中的教学内容。本节内容是分数乘法的意义、计算方法与应用，是分数乘法单元的基础。 主情景是画有一个松树图案的五连方长方形纸，呈现了三个问题。第一个问题是探究整数乘分数单位的乘法的意义(单位量是分数单位的几倍) 及其计算方法； 第二个问题是探究整数乘分数的意义 (即表示某个分数的整数倍 ) 及其计算方法； 第三个问题在交流算法的过程中归纳分数与整数相乘的计算方法。在分数乘法的内容中， 教科书也不区分乘数的位置， 处理方法与整数一样， 就是说分数乘整数不但可以表示几个相同 分数的和，还可以表示一个
2、数的几分之几是多少。 教学目标【知识与能力目标】掌握分数乘法的计算方法，能正确进行分数的乘法运算。来源 学科网 ZXXK【过程与方法目标】经历分数乘法计算方法的探索过程，理解分数乘法的意义，体验直观模型与“转化 ”思想的运用。【情感态度价值观目标】会解决有关的应用问题，体会分数乘法在生活中的应用。 教学重难点【教学重点】理解并掌握分数乘整数的意义和计算法则。【教学难点】熟练地运用分数乘整数的计算方法进行计算。来源 :Zxxk.Com 课前准备多媒体课件。 教学过程一复习旧知1.6 个 12 相加是多少？2.计算下面各题。 来源 学科网 ZXXK（ 1）（ 2）二探究新知1.课件出示课本问题，学
3、生认真读题。一个占整张纸条的， 3 个占整张纸条的几分之几？2.课件出示一张纸条，并把它平均分成5 份。引导学生理解一棵树表示，3 棵树就是 3 个，也就是。3.引导学生用加法进行计算。4.引导学生用乘法计算：3。5.师生讨论交 流分数乘整数的意义： 可以表示几个相同分数的和， 还可以表示一个数的几分之几是多少。6.根据分数乘整数的意义列式计算。课件出示： 2 个的和是多少？下面的算法你看懂了吗？与同伴说一说。引导学生理解2 个可以用 2或2 来表示，并列式计算。来源 学科网 7.探究分数与整数相乘的计算方法。课件出示：3 和 2引导学生得出分数与整数相乘的计算方法 :用分子与整数相乘的积作为
4、分子 ,分母不变 ,能约分的要约分。三巩固练习1.引导学生自学试一试1:你能看懂下面两位同学的计算过程吗？与同伴说一说。来源 学科网 ZXXK通过6的教学， 巩固分数与整数相乘的计算方法，2.计算下面各题，观察每个题目及结果，你发现了什么？强调计算结果要是最简分数。引导学生主动探究规律，最后得出：两个数相乘,一个乘数不变 ,另一个乘数乘(或除以)一个不为0 的数 ,积也要乘 (或除以 )这个不为0 的数。3.4 个是多少？涂一涂，算一算。4.下面是乐乐的算法，你能看懂吗？四 课堂小结分数与整数相乘该怎么计算呢？分数与整数相乘,用分子与整数相乘的积作分子,分母不 变 ,能约分的要约分， 计算结果要是最简分数。教学反思（略）