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1、唱歌课小毛驴爬山坡授课年级：一年级教学目的：1感受音乐所描述的动物形象，理解并感受人与动物之间的密切关系。2演唱歌曲小毛驴爬山坡，体会音乐所描述的小毛驴俏皮、淘气，体会音乐旋律的起伏与描述小毛驴爬山坡的情景之间的关系。3培养学生的创编能力及表现力。教学重难点：重点：用歌声表现小主人的心情及小毛驴的样子。难点：结合歌曲的情绪及内容为歌曲创编伴奏和表演。教具：电子琴、多媒体教学过程：一 导入1， 提问。在我们生活的地球上有许多许多的小动物都是我们的朋友，那你们最喜欢什么小动物啊？ ,2 今天有位小朋友，他带着他最喜欢的动物来到了我们的课堂，现在请你们来听听看，他最喜欢的动物是什么啊？3 欣赏音乐，
2、回答问题。4, 、再次聆听音乐，提出问题，这是一只怎样的小毛驴啊?( 不听话的，调皮的 )那小毛驴都干了什么啊？5. 那现在我们就来学习这首小毛驴爬山坡一起帮这位小朋友赶一赶它。二 学唱歌曲1首先，我们一起朗读歌词，按节奏分句朗读2. 跟着琴，分句演唱歌曲老师范唱。同学们模唱。请同学们有表情的朗读歌曲3. 强调重点句，进行反复的练习第 1页共 2页4. 完整的演唱歌曲5 分组演唱歌曲，分句6师：同学们唱的真好！看来呀，此时此刻小主人的心情是怎样的？（兴奋、焦急的），而小毛驴是怎样的呢？ （淘气、调皮的）。你们能不能用歌声把小主人的心情、小毛驴的样子唱出来呢？7各组练习。8师：我请两个组的同学来唱一唱，大家要认真听，然后来对比一下他们的演唱有什么不同。（两个组单独唱一遍）9完整的演唱歌曲四、歌表演：1分句进行表演，展现出小毛驴的调皮和不听话。2 跟着伴奏进行表演。七、小结：今天，我们不但唱出了小主人的心情、 小毛驴的调皮，还进行了表演，丰富了歌曲。回家后我们把这首歌曲唱给爸爸妈妈、爷爷奶奶听，你愿意吗？现在就让我们和小主人、小毛驴说再见吧！第 2页共 2页