《六年级上册数学教案-3.1百分数的意义(3)北京版(2014秋).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册数学教案-3.1百分数的意义(3)北京版(2014秋).docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、百分数的意义教学目标： 1 使学生理解百分数的意义，知道百分数在实际中的应用。2 正确读写百分数。3 知道“成数”及“折数”与百分数的关系。 来源: 学科网 ZXXK教学重点： 知道“成数”及“折数”与百分数的关系。教学难点： 理解成数、折 数的意义。课型：新授课教学过程：复习导入：1 什么是百分数2 读出下列百分数7%89%103%7.2%0.05%3 听题写出百分数，并说一说百分数的意义。 来源 :学# 科#网 Z#X#X#K（ 1）据统计， 2001 年我国城镇居民均收入为 6280 元，比去年实际增长了6.4%。6.4%表示把（）平均分成 100 分， () 占其 中的 6.4%来源
2、:学 *科* 网Z*X*X*K(2) 目前，我国基本普及九年义务教育通过验收的人口地区覆盖率达85%。来源:Zxxk.Com(3) 2001 年，我国人口自然增长 率控制在 1%以内。 来源:学科网 (4) 2001 年 ，我国农民人均纯收入实际增长 4.2%。二、新课 来源 :Zxxk.Com1、 出示：青山乡每公顷小麦比去年增产“一成”，这里“一成”是什么意思？来源: 学科网 ZXXK师：在我国农村说农业收成时，有时也用“成数”表示。几成就是十分之几。一成就是十分之一改写成百 分数是10%三成就是十分之三改写成百分数是30%四成五就是十分之四点五改写成分数就是45%2、花冠商场正在促销，电饭锅打八折出售。图书打五五折出售。价钱比原来高了还是低了，是什么意思呢？三、课堂反馈 来 源: 学_科_ 网Z_X_X_K42 页 2 、 7 题独立完成在订正四、 小结：我们主要学了哪个概念？五 作业： 3 6 题来源 : 学科网 ZXXK来源 :学。科。网 板书设计：百分数的意义和写法成数一成就是十分之一改写成百分数是10%三成就是十分之三改写成百分数是30%四五折就是十分之四点五改写成分数就是 45%