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1、名校名 推荐校园护绿 100 以内数的减法（不退位）教学内容：教科 23 例 3，自主 5、 6 和 明小屋教学目 ：1、 合 情景 学生在解决的 的 程中，掌握100 以内的两位数减一位数，减整十数（不退位）。2、在 察、操作活 中初步学会思考 。3、通 与同伴交流不同的 算方法，加 与同学的交流。4、渗透“ 色 保，从 在做起，从我做起”的思想教育。教学 程：一、 情景 ：上一 ，同学 看 提的都是加法 ， 能提出减法 ？（ 学生充分的 思考）二、提出 同位交流，看提的是不是减法 ？集体交流： ： 想把自己的 和大家分享一下？生可能提出的 是：（1） 花的有10 人， 小 挂牌的有15 人
2、，挂牌的比 花的多多少人？（ 2）（如果学生提减法的 有困 ，教 可以加以引 ）1名校名 推荐三、解决问题1、怎样才能知道“挂牌的比浇花的多多少人？”（学生可能的回答是：15-10= 。教师引导让学生说出为什么用减法计算，使其明白减法的意义）2、15-10= 你会计算吗？3、请你用你的学具摆一摆，算一算，然后向你小组的伙伴介绍一下？4、谁愿意把你的想法向大家展示一下？小朋友真了不起，一道题竟能相处这么多的计算方法，你能把你最喜欢的计算方法介绍给大家吗？你为什么喜欢这种算法？小朋友们请看，这几道题，你能用自己喜欢的方法算一算吗？5、补充练习：自主练习1 中的减法问题58-20=70-30=46-
3、5=“58- 20=”你是怎么想的？还有谁想把自己的想法告诉同学？四、巩固练习：自主练习：第 5 题（ 1）学生说图的意思（要使海龟妈妈身上的算式的得数与小海龟的数字一样。）（）学生自己完成（）集体交流，对于 49-6 ，请学生谈自己的想法。第 6 题（ 1）告诉小朋友一个好消息，学校为了美化校园，决定进行一次爱护家园图画展，你看那么多的同学的作品已经展出了。2名校名 推荐（2）学生自己看图，理解图的意思，并且要了解图中所有的数学信息。（3）一年级展出了4 幅画，二年级展出了24 幅画。二（ 1）班来了45 人，二（ 2）班来了 30 人（ 4）针对以上的信息你能提出什么数学问题？（ 5）学生自己提问题，并解决，后请学生到讲台上说说自己提的是什么问题，怎么列式的？学生判断是否正确。聪明小屋：（1）学生自己看图，仔细观察，你能发现什么？（2）学生谈规律，然后学生自己按照规律填数。小结：你学会了什么？五、课后反思：3