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1、来源 学科网 来源 学4、家乡的古塔、教学目标1. 了解家乡古塔的特征、历史与文化。2.学习用纸版画的方式表现家乡的古塔，提高造型能力。3.激发对家乡的热爱之情。二、教材分析1 ?教材编与思路。塔是一种非常独特的东方建筑，它承载了东方各国的历 史、宗教、美学、哲学等诸多文化元素，是珍贵的历史文化 遗产，也是探索和了解东方文明的重要媒介。它雄伟壮观、 结构精美，在辽阔的大地上， 随处都矗立着它的身影。 这些 古塔虽然历经沧桑，但魅力依旧，直到今天仍受人敬仰，得到了妥善的保护。本课以家乡的古塔为题，目的是从学生的生活环 境出发，通过搜集、了解家乡古塔的历史与文化，使学生进 一步认识古塔这一建筑形式
2、。在感受传统历史文化特色的同 时，引导学生尝试从美术角度、 美术表现方式上进行一系列 的探究活动。为了提高学生欣赏塔、表现塔的能力，书中提供了大量 的祖国各地不同历史 时期建造的古塔，既有不同材料建造的 古塔全景图，也有放大了的木塔局部的图片。这些均体现了 古塔的一般特点和不同地域、 不同时代的特性。通过观察、 比较，帮助学生认识、掌握塔的建筑特点。教科书中选用的同龄人作品具有代表性，两者都是用纸版画方式表现的，但因印制的工具材料不同，出现了迥 然不 同的画面效果。教科书中提供的步骤图简洁明了，有助于学 生更加直观地掌握纸版画制作的步骤和方法，为学生的造型 活动奠定了基础。在创作中要鼓励学生尝
3、试使用纸版画的不同印制方法进 行表现，帮助学生提高感受力、观察力和创造 力。学习用美 术的手段记录传统 历史文化的方法，增强学生对家乡文化的 了解和热爱。2.重点、难点。重点：来源 学科网 ZXXK学习一般纸版画或单色粉印版画的制作原理和方法，观察分析古塔的结构特征，用纸版画完成家乡古塔的创作。难点：理解并掌握纸版画底版制作中古塔的拼摆、粘贴顺序和古塔特征的表现。三、课前准备(学生）各式纸材、剪刀、胶水、拓印工具材料（油墨和滚筒或水粉颜料和水粉笔或彩色铅笔等）。(教师）课件、各式纸材、剪刀、胶水、拓印工具材料(油墨和滚筒及玻璃板或水粉颜料和水粉笔等）。四、教学过程欣赏杭州著名的古塔，提问：你还知道哪些有关古塔的传说与故事？一起与同学分享。2.出示课题：家乡的古塔。提问：你的家乡有古塔吗？说说它的特点。3.欣赏古塔的图片，引导学生进一步感受古塔的文化。(1)塔的外形有什么特征？(2 )塔的材质有哪些变化？(3)塔由哪几部分组成？各有什么特点？4.师生共同研究纸版画表现古塔的步骤。5、同龄人作品欣赏 ，学习作品的优秀之处。来源 :Z_xx_k.Com6、学生创作，教师巡回指导。7、展示评价。8、拓展延伸。教学反思来源 :Zxxk.Com