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1、,名校名师推荐 ,课题保护环境教学内容义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学一年级下册第26 页知识教学点 : 结合具体情境，让学生在动手. 动口 . 动脑中探索两位数加一位数（进位）的口算方法。教学目的要能力教学点：在解决问题的过程中，培养学生初步的应用意识和解决实际问题求的能力。德育教学点：主动参与新知识的学习活动，获得成功的体验，增强对数学学习的信心和兴趣。教学重点 . 难正确快速的口算两位数加一位数（进位）点教具学具的课件 . 挂图 . 小棒准备教学过程知识点教师活动1. 谈话：环保小组的同学们不仅在学校里搞护绿活动，他们还来到了校外，来到公园里。用自己的行动保护环境。（点击课件，出
2、现上个信息窗的情境图，然后出现这节课的情境图。 ）2. 提问：你们想参加他们的活动吗？我们一起去看看。（一） 看情境图，找信息：1. 提问：从这幅图中你找到了哪些数学信息？学生活动（课件逐一播放四个小朋友的话。）找出的信息：小红： “我捡了7个塑料袋”小强：“我捡了25 个塑料袋”小明：“我捡了9 节电池， 22个易拉罐。”小东：“我捡了 16 节电池， 8 个易拉罐。”1,名校名师推荐 ,2.提问：你能根据这些信息提出一个用加法学生可能出现的答案：计算的问题吗？小红和小强一共捡了多少师将问题贴在黑板上个塑料袋？小明和小东一共捡了多少节电池？3.提问：我们先来解决“小红和小强一共捡了小明和小东
3、一共捡了多少多少个塑料袋？”这个问题，你会列式吗？个易拉罐？学生说出算式4.提问： 25+7 怎样计算？5. 小组汇报：找几名学生回答自己的想法。请同学们自己动脑筋想一想，学生可能出现的答案：有困难，可以用学具摆摆看。（ 1）数出 25 个小棒，在继续数7 根，一共然后把你的想法在小组中说一数了 32 根。说。（ 2）数出 2 捆 5 根小棒，再数出5 个和那 5根合起来就是一捆，再拿2 根，一共是三捆2根，就是32。探索 25+7 的算法（ 3）先数出2 捆 5 根小棒，在数出7 根， 5和 7 加起来是 12，在和 20 合起来是32。边说边板书： 25+7=3220 5学生交流自己的想法126. 小结：我们想出了这么多方法计算出25+7=32，在后面的学习中你用哪种方法计算快，就用哪种方法。独立计算22+8， 16+91. 提问：剩下的两个问题怎样列式？怎样计算，请同学们在组内利用学具帮助你们解决。2,名校名师推荐 ,2.学生汇报计算方法。3.归纳总结22+8， 16+9今天我们和环保小组的同学一起活动了，你小组合作学习，交流自己的想们有什么收获？法。教师巡视，全面了解学生的情况。学生畅谈。板书设计3