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1、,名校名师推荐 ,美丽的街景信息窗 1 第三课时教学目标：1. 掌握不进位的两位数乘两位数的计算方法, 并能正确的进行计算。2. 在交流中 , 培养学生的合作意识, 评价意识及倾听其他同学发言的良好学习习惯, 能够初步有条理的表述出自己的想法。3. 主动参与学习新知识的活动 , 获得成功体验 , 增强对 数学学习的信心和兴趣。教学重难点 : 掌握不进位的两位数乘两位数的计算方法 , 并能正确的进行计算。教学课型 ：练习课教学方法 ：练习法教学过程 ：一、导入：同学们上一节课我们观看了市府门前美丽的街灯, 提出了许多的问题, 想一想还有哪些问题没有解决?学生提问题二、新授：1、这节课我们先来解决
2、一共有多少盏灯这个问题好吗?大家独立思考 , 观察要解决的问题与前面有什么异同 ?然后在小组内讨论研究。学生可能会有以下方案:(1)23 10=230 (2)12 20=240(3)23 2=46(4)23 3=69(5)12 1023 2=4612 3=3646 6=27669 4=27623 10=2301,名校名师推荐 ,230+46=276240+36=276师 : 刚才大家用自己的方法解决了提出的问题, 但所用的方法都是口算的方法。能否利用以前所学的两位数乘一位数的方法列竖式计算呢 ?同学们自己先试一试 , 再在小组内讨论一下。学生自己尝试计算。师 : 比较同学们所列竖式 , 你有什
3、么发现 ?你能说一说两位数乘两位数该怎样列竖式计算呢?学生先自己进行整理, 然后汇报 , 教师帮助总结计算方法。2、再来解决“市府大楼一共有多少间办公室？”，用自己喜欢的方法进行计算，重点强调竖式的过程，注意对位。并且让学生重点理解第二部分积的写法。3、师：昨天我们做的24 20 的竖式应该怎样写？自己试一下。重点引导学生找找简便写法。三、课堂练习：完成自主练习的题目。1、完成自主练习的第3 题，可以引导学生先观察情境图，理解题意，明确要解决“800 棵树苗够吗”这一问题，需要计算“种21 行树用多少棵树苗” ，再与 800 棵进行比较，然后让学生独立列式解决。2、第五题，让学生独立解决，然后集体订正。3、以比赛的形式完成第6 题，集体订正。4、第 7 题是一道填表题，呈现的是一份海洋小学三年级校服订购单。练习时可让学生结合自己的生活经验说一说单价、数量、总价的意思，再来估一估各种型号校服的总价可能是多少，然后计算出得数并填表。5、第 9 题呈现的是养蜂人放养蜜蜂的情境，是一道应用整十数乘法解决实际问题的题目。练习时可让学生先观察画面，了解图中所包含的数学信息，再解答第一个小问题，然后自己提出有2,名校名师推荐 ,关的数学问题并解答。6、作业：完成自主练习的第4、 8 题。四、作业：课后反思：3