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1、名校名 推荐巧嘴巴（第四课时）教学内容：1. 听：唱大戏。2. 拓展：综合表演本单元内容。教学目标：1. 通过听唱大戏和念念白，了解戏曲的打击伴奏乐器，初步接解与了解戏曲锣鼓经。2. 综合拓展本单元的内容，说出在生活中的其它“巧嘴巴”，在老师的帮助下，在生活中寻找美、发现美、感受美、体验美。3. 培养学习音乐的兴趣。教学重点： 跟着唱大戏的音乐准确地念念白。教学难点： 用自己的方式来表演本单元中的“巧嘴巴”。教学过程：一、组织教学1. 学生听唱大戏进教室入座。2. 安定情绪，师生问好。二、学习唱大戏1. 情境导入师：前几节课，我们跟很多的动物巧嘴巴做了好朋友。今天，老师又带来了一个新朋友，你们
2、听听它的嘴巴巧不巧。教师拿出一件戏曲打击乐器，如锣、钗等，敲出丰富的节奏，激发学生的兴趣。师：同学们，你们知不知道，这件乐器在什么情况下用得比较多？生回答戏曲。引出歌曲题目唱大戏。在导入的同时，初步了解戏曲中的打击乐器。师：你们有没有看过唱大戏？今天，我们就一起去看唱大戏吧！2. 听听唱大戏 ，感受乐曲中蕴含的戏曲元素。3. 跟着唱大戏的音乐念一念歌曲中的念白。让学生知道并初步接触戏曲锣鼓经。单并不要求掌握。三、综合拓展1名校名 推荐师：在这一单元中，我们认识了那么多的巧嘴巴，同时你们的嘴巴也越来越巧了，那你们还记得这些巧嘴巴都唱了些什么呢？（生回忆所学过的内容）师：其实，在我们的生活中，有着很多的巧嘴巴，这要靠同学们不断地去寻找、去发现。所学的内容有个整体的把握，知道本单元学习了什么内容。并引导学生到生活中去寻找音乐。师：呀，所有的巧嘴巴都到这儿来了，我们一起来开个联欢会吧。现在请同学们选一个你最喜欢的内容，可以自己一个人独自表演，也可以和好朋友一起表演。老师给你们一点时间准备一下，要拿出最好的水平来哦！老师这里还准备了小小的奖励呢！生：自由组合排练，并踊跃上台表演。老师根据表演的情况，评出各奖项，如：大大方方奖、最佳台风奖、最佳效果奖、最佳节目奖等等。2