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1、名校名 推荐有趣的鞋教学目标：1. 欣赏并发解种材料制作的鞋子所具有的不同风格特征及民族特色。2. 通过观察讨论，知道鞋子的外形特征与组成部分，学会用各种材料，使用各种方法设计制作一双有趣且有特色的鞋子。3. 培养学生的造型能力，尝试各种不同材料的运用。课前准备：1. 教师准备和学生课前分别收集一些广告纸，旧的挂历纸，包装纸；零碎的布；旧毛线，钮扣；彩泥等等。2. 学生课前准备剪刀，胶水，水粉颜料，油画棒或水彩笔等。3. 课前教师收集虎头鞋，凉鞋等别致有特色的鞋子，制作几双不同造型，不同材料的鞋子做范例。教学过程：共两课时1. 引导阶段欣赏教师带来的各种鞋子，引导学生通过“看”，“想”，“说”
2、，了解不同造型的鞋子的共同特点及组成部分。2. 发展阶段以小组为单位， 在欣赏与联想的基础上， 对各种不同造型， 不同材料的鞋子进行图形和色彩的分析， 讨论。训练学生敏锐的造型感觉， 采用大胆的表现形式， 独立完成一双有趣的，用料独特的鞋子作品。1 以小组为单位 , 对各种不同材料的鞋子进行讨论，分析，提示学生仔细观察，大胆联想，找出根据各种材料制作鞋子，注重在质地，图形或色彩上产生不同效果。2 绘画制作鞋子时要注意鞋子的不同造型，制作效果的协调，鼓励学生制作出不同造型，不同材料的鞋子。鞋子不必全部具有具象的图形，可以根据学生各自不同的感受，通过直觉进行大胆随意的创作。3 学生做作业时，教师可以根据学生不同的个性特点，由学生自由选择制作方法。使用彩色广告纸， 彩泥里， 可以利用其鲜艳，强烈的色彩感觉，突出表现鞋子的立体或半立体造型。三、教学拓展1名校名 推荐1. 可以使用各种广告纸，旧画报，采用碎纸粘贴的形式，产生马塞克式的效果来制作鞋子的鞋底或鞋面。2. 寻找各种不同颜色，图案的小布片，采用“剪”，“贴”，“缝”等方法，完成鞋子的创作。3. 用泥制作立体的鞋子造型，再用水粉颜料添加花纹，颜色。4. 以小组为单位共同完成一组鞋子的设计制作作品，并粘贴在废旧的纸板上，同时为版面确定主题，美化设计，进行展示，评比。2