《小学三年级信息技术下册拥抱2008名师公开课优质教案华中师大版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学三年级信息技术下册拥抱2008名师公开课优质教案华中师大版.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、名校名 推荐拥抱 2008教学目标：1. 知识目标：能在“写字板”中写一篇作文。2. 能力目标：能进行简单的排版。3. 情感目标：增加学习信息技术的兴趣。教学重、难点：重点：对文章进行简单的排版，使之清晰美观。难点：缩进方式的功能。教学过程：（一）情境导入：师展示相关2008 北京奥运的图片，问：你有什么感想？学生讨论，发表自己的感想。师小结，重点关注发布自己感想的信息载体、手段等。比如诗歌、画面、倡议等等。（二）发现问题：师打开写字板，展示还没有排版的我飞到了2008 年的北京。师引导：作者用作文方式表达了自己的所思所想，可是，这篇作文读起来有点费劲！你知道为什么吗？生发现问题：没有遵照作文
2、的格式。问题：你知道作文有哪些格式？学生讨论交流。师总结（板书，用直线代表版式）：标题居中；每个段落首行缩进2 字；落款右对齐。师展示已按此版式排版的作文。（三）解决问题：我们已经发现了问题，如何在写字板中解决这个问题呢？1. 对齐方式：1名校名 推荐师暗示黑板上直线版式的模样，在写字板上能找到吗？学生交流讨论，提出方案。学生上前尝试。师提醒：养成关注鼠标提示的好习惯，对于自己不熟悉的功能，我们可以试着将鼠标停留一会儿，等待“提示”的出现。2. 缩进方式：对于首行缩进，用打空格的方法好不好？师演示：对比“首行缩进”钮和空格法。重点放在段落很多的情况下，首行缩进自动缩进的功能。延伸：左缩进、右缩进、悬挂缩进（结合条例、守则的版式）。简要介绍它们的用途。3. 个别学生上台尝试操作，师生共同解决问题，达成任务。4. 师展示已设置了字体、字号、字色、风格的作文，引导学生尝试其他排版功能。（四）任务驱动：请将指定位置的文章进行排版修饰，注意作文的格式、色彩搭配、字号大小等，做到能吸引阅读者，让人赏心悦目。（五）学生上机实践，教师巡回辅导。（六）拓展任务：已完成指定任务的学生，可以尝试给亲人写一封信。2