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1、（三）（四）名校名 推荐我是生活小主人1 画出自己刷牙、洗脸或帮妈妈干家务活的场面，培养学生细心观察的习教学目标 惯和用线造型的能力。2. 培养学生热爱生活，做生活小主人的思想感情。教学重点用线表现生活场面。教学难点构图主题突出，动态自然。教教具： 课件，色彩工具，彩笔，白纸等。教师学准学具：色彩工具，彩笔，白纸等。学生备教 学 流 程个人加减第一课时：教学过程：（一）组织教学，检查学具。（二）新授：1. 上台表演刷牙、洗脸、洗澡等生活情景。2. 教师出示学生作业，逐个分析。3. 小结：构图： a. 突出人物的表情；b. 背景与人物生活场景十分丰富。4. 学生讨论：你最感兴趣最开心的是什么活动
2、呢？5. 作业要求：要求画面构图饱满，色彩丰富。学生作业，教师巡视。展示作业，小结。1名校名 推荐活动二：1. 给各小组分发居室设计图，看一看，评一评，说一说。a. 这图中的居室你喜欢吗？b. 居室运用了一些什么东西来装饰？c. 这居室有什么功能？它是按什么来整理的？ 2. 欣赏教材中的居室设计图，说一说对他们的看法，分小组抢答。3. 学生进行书包整理。a. 自己整理。b. 同学检查，评议。c. 再次整理。d. 说说整理方法。4. 教师小结：你会动手干什么？用什么方法装饰自己的房间？说说回家的整理计划。5. 小结：有什么收获？7、分组展示学生作品。板书设计：第 12 课我是生活小主人构图： a. 突出人物的表情；b.背景与人物生活场景十分丰富。教学反思：2