《小学三年级科学下册太阳和影子3名师公开课优质教案青岛版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学三年级科学下册太阳和影子3名师公开课优质教案青岛版.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、名校名 推荐（青岛版）三年级科学下册教案第二单元太阳与时间太阳和影子一、教学目标：（一）科学知识与技能1. 认识一天中温度和影子的变化与太阳的运动关系；2. 知道产生影子的条件；知道太阳每天在天空中运动的模式；3. 能利用太阳辨认方向。（二）过程与方法做控制变量的探究影子形成的实验，并做好实验记录；（三）情感、态度与价值观。1. 尊重通过实验获得的科学证据；2. 愿意合作与交流；3. 乐于将太阳与影子的知识科学地应用于生活实际。二、教学重点：1. 认识一天中温度和影子的变化与太阳的运动关系；2. 知道产生影子的条件；知道太阳每天在天空中运动的模式；能利用太阳辨认方向。三、教学难点：1. 分析影
2、子变化的规律；2. 根据影子的变化推测太阳位置的变化；四、教学准备：手电筒、铅笔、蜡烛、硬纸板等。五、教学过程：（一）情境导入1. 猜一猜师：人人有个好朋友，乌黑身子乌黑头，太阳光下伴你走，一到黑处就分手。2学生猜谜。生：谜底是影子。3. 师：关于影子你还知道哪些？1名校名 推荐小 交流后 。小 一：晴天 ，大 有影子. 球架也有影子。小 二：有阳光 就有影子。小 三：有灯光 也有影子。小 四：阴天 没有影子。小 五：有太阳的 候才能看到影子。 ：你 知道的 真不少，影子和太阳确 有关系，我 今天就来研究 个 。（板 ： 8.太阳和影子）（二）探究新知探究影子 生的条件1. 提出 ：在什么情况
3、下会有影子呢？2. 猜想假 小 交流后 。 （在有光的情况下会有影子。）3. 方案小 交流后 。 （利用灯光 . 透明卡片 . 不透明的卡片等材料做投影游 。）4. 施探究小 内探究， 巡 指 。5. 展示交流你在做游 ，有哪些 ？我的 ：“灯光越亮影子越黑” ；“卡片离灯光近影子大，离得 影子小” ；“透明的卡片没有影子，不透明的卡片有影子” ；“关上灯就没有影子”小 ：有光，有不透明的物体是 生影子的两个条件。探究太阳与影子的关系1. 提出 ：一天中，阳光下同一个物体的影子的 短和方向有没有 化？各是怎么 化的？2. 猜想假 2名校名 推荐小组讨论后交流。 （一天中物体的影子早晨和傍晚长，
4、中午短; 影子和太阳的方向相反。）3. 制定方案我们应该怎样设计实验来验证我们的猜想呢？小组交流后汇报。各小组互相补充形成方案：把铅笔立在白纸上，用手电筒的光充当太阳的光，模仿太阳在天空中的位置移动，分别在铅笔的左上方 . 正上方和右上方慢慢移动手电筒，观察铅笔的影子的变化情况并分别画下来。更换不同高度的铅笔重复做几次。4. 实施探究各个小组选择实验材料，分工合作试验。师巡视指导。5. 展示交流（ 1）各小组汇报实验发现及结果。（ 2）师生总结： A 阳光下任何不透明的物体都有影子，影子都在物体背着太阳的一面；在同一时刻，任何直立的物体的影子方向都是相同的。B 阳光下物体的影子在一天中有方向的不同和长短的变化，物体的影子早晚最长，中午最短。影子运动的方向与太阳运动的方向相反。C因为太阳位置的变化，会发生斜射与直射的变化。一天中的气温不同，也与直射 .斜射有关，中午直射气温高，而早晚斜射气温低。探究太阳位置的变化与人类生活的关系1. 各小组自由交流。2. 汇报交流。师利用课件展示有关图片或播放有关视频。3. 师生小结：人们可以利用太阳辨别方向。太阳位置的变化会引起影子的长短变化，影子的方向变化，温度的高低变化，会影响农民的生产及生活规律，会影响动植物的生长等。（三）拓展创新请课下查找资料，了解古代人们是怎样利用物体的影子计时的。我们下节课将进行交流。3