《小学四年级英语上册《Lesson10BrushandWash》名师公开课优质教学设计冀教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学四年级英语上册《Lesson10BrushandWash》名师公开课优质教学设计冀教版.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、名校名 推荐Lesson 10 Brush and Wash一、教材分析：本 要求学生在掌握新 和短 的基 上，在适当的情境中能灵活运用所学知 ， 而养成 究 生的良好 良好的生活 。二、教学目 ：知 目 ： 1.学生能听懂、会 、 并拼写下列 ：,brush, wash, put on2. 理解 内容能力目 ： 1.学生能理解并熟 运用新 2. 培养学生养成 究 生的良好 。三、教学重 点：教学重点：学生能听懂、会 下列 ：brush hair、 brush teethwash face put on clothes.教学 点：学生会熟 运用以上 。四、教具准 ：多媒体 件、 卡片、梳子、刷
2、子、香皂、牙刷。五、教学 ：一 六、教学 程：Step 1: Class Opening and Review1 、 GreetingsHello! Boys and girls! How are you? How do you feel? Are youhappy?2、 Review:What do you do in the evening?What do you do at home?What do you do in your bedroom?【 意 】：利用复 旧知 ，活 堂气氛，使学生迅速 入英 学 的状 。Step 2: Presentation1 、Show some real
3、things （梳子、 牙刷），ask likethis:What is it?Its a (Comb，brush, toothbrush)1名校名 推荐引出 brush做洗 ，穿衣 作，引出wash 、 put on【 意 】： 物教学更 直 ，教学效果来的 在。leadstudentsto read and spellthe new words.Give students three minutes to remember the new words2、 play a game to check upa 、 声（以行 位，从第一个人 到最后一个人，看最后一个人 的 是否正确）。b 挑兵点将
4、挑挑挑，指出 并 出来（出示 卡片）。c模仿秀（一名学生不出声，只用口型 ， 另一个学生猜）d短 （卡片 在黑板上，分 ，迅速拿下一个，猜拿下的是哪个 ）。e 唱 台 （学生和教 用不同 相同的 ，如教 用升 ，学生就用降 ）。【 意 】： 通 丰富的游 巩固所学 ，同 凝聚学生的注意力。教 播放 片，引出Brush my teeth、 wash my face,、 brush my hair, put on my clothes.利用游 几个短 A 一学生做，一学生 B 一学生 ，一学生做（在学 中表 好的学生教 予表 ）3、 用刷子、梳子、肥皂和牙刷配合 作来表 刷、梳和洗的 作， 学生同
5、教 一起做 作， 学生做 ，例如：T: What do you do in the morning?S: I brush my teeth.S: I read a book. .(在 中表 好的学生教 把相 励 他 。)听 音，跟 。学 音中的 音， 。2名校名 推荐4 讨论教科书中 Danny 的图画。并让学生对话练习。5播放课件，都是学生的生活照片，同时和教科书上Jenny 的生活照片类似学生说出自己在照片的动作，并指出相应的词组。Step 3总结，这节课，学生的感受是什么，可以是知识方面的，可以是情感方面的。板书设计：Lessen10 Brush and washWhat do you do in the morning?I brush my teeth.I wash my face.I brush my hair.I put on my clothes.教学反思：本节课很接近生活，学生学习起来比较容易，通过游戏和图片，尤其是自己的照片来学习新知识，我觉得这样可以提高学生学习的兴趣。通过本课的学习， 不仅学会课本上的新知识，还可以养成讲究卫生的良好生活习惯。3