《小学数学四年级上册第7单元条形统计图第1课时认识条形统计图导学案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学数学四年级上册第7单元条形统计图第1课时认识条形统计图导学案.docx(2页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
“以一当一”的条形统计图教学目标: 经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程。学会整理简单的数据,会看简单的统计表和统计图, 会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。教学重难点: 根据统计图发现问题、提出问题、解决问题。教学准备: 课件、展示仪。一,导入: 以日历的形式呈现北京市2012 年 8 月的天气情况。二,探究新知( 1)让学生自己选择喜欢的方法来表示数据。( 2) 呈现学生用统计表、象形图表现数据的方式。( 3) 在此基础上,给出条形统计图。问:他们都把数据表示清楚了吗?哪种表示更清楚?条形图和统计表各有什么特点?你能得到哪些信息?(4 )通过对比,体会条形统计图的特点:一是条形图与象形图进行对比,条形图可一眼看出数据的大小:二是条形图与统计表进行对比,条形图表示数据更直观。( 5)引导学生看条形统计图,知道它的横轴、纵轴分别表示什么,每一格代表的数量等。三、巩固新知1、完成 95 页的做一做。 2、完成练习十九的第1 题和第 2 题。四、课堂小结: 这节课你有什么收获?五、作业: 相关练习。六、板书设计。“以一当一”的条形统计图第 1页共 1页