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1、名校名 推荐第 8 课出壳了学 域：造型 ?表 ：一 教材分析：本 属于造型 ?表 学 域。本 从破壳而出的小 物入手，引 学生探究神秘生命的世界，从感知、 知到思索、表 、 造，多 面地拓展学生 造的 域。生命 孩子来 是一个神秘的 ，他 想知道生命是怎 生的，是从哪里来的。而卵生 物最容易被学生 察到。 学生了解生命在形成的 候，是需要吸收 充很多 养才能孕育生成；了解小 出生的 候，就需要自己的嘴和脚 破蛋壳的包裹， 示生命的力量。通 察活 ，懂得 生命、珍惜生命、关注声明，捕捉感人、美 、生 的瞬 ，表 自己的不同感受。教学内容与目 ：1. 性内容与目 ： 知：探索生命伊始的奥秘，展开
2、回 与想象，大胆自由的表 出一种自己喜 的生命出壳 的情景。 会：通 察、幻想、体 与交流，感受生命的不屈与独特的美 ， 行想象与构思，追求表 的新 与生 。2. 性内容与目 ：通 学 ，培养学生 极探索生命奥秘的激情和关 生命的思想感情。培养学生在集体活 的 程中，相互交流、相互启 的良好品 ，提高 察、想象、探究、 想的能力。教学重点与 点：重点： 启 学生回 与 想 物出壳的生 情景，利用多种方法打开学生思路，鼓励 新，表 出生 的画面。 点：表 的自由性和不同种 物的特点，通 欣 、鼓励等多种方法解决 。学 材料： 口袋、彩笔、蜡笔教学 程：一、 了解：1. 前收集 了解卵生 物。2.
3、 同学 相互介 。如： 、 、 、海 、 、 、 、蜘蛛、蛇教学意 ：引 学生主 的学 ，拓展学生的只是量。二、 践感受：1. 小 破壳的 程。破壳前的准 破壳啄开一圈?完全破壳 脱卵壳伸展步入壳外世界2. 利用 口袋套在 袋上，感受小 破壳的 程。教学意 ：引 学生 致的 察 ， 身感受破壳的 程，培养学生的感受能力。三、想象 作：1. 破壳后的感受。2. 想破壳后小 的心情： 的走来走去；自豪的伸 脖子；害羞的低下 ； 在 的身后3. 欣 中作品。4. 提出作 要求：1名校名 推荐教学意图：加深学生的情感，引发学生的想象，发散学生的思维。体验创作的快乐，学会大胆的表现自己的想法。四、欣赏评述：1. 作业展示。2. 拓展：珍爱生命。教学意图：提高学生的评述能力，培养学生要珍爱生命的思想情感。2