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1、名校名 推荐教学内容教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）教学重难点课前准备教学流程导入课程课堂发展教学流程阳光下的世界阳光下的世界1、 能用美术术语说出自己对画家笔下的阳光下的世界的感受；能观察同一景物在不同时间段阳光照射下的变化或画一幅表现阳光的作品。2、 通过观察、比较感受画家对阳光下多彩世界的赞美；通过视、听、讨论体验探究性学习的乐趣。3、激发热爱大自然的情感，欣赏画家对艺术的追求。重点：从名家的作品中感受阳光给世间万物所带来的迷人色彩。难点：能用简单的美术术语谈自己对美术作品的感受和理解。CAI 多媒体光盘师生活动设计意图说一说、议一议：感受阳光不仅孕清晨、正午、夕阳、
2、日落给你的感觉有什么不同？育着生命，也给世界带来了温暖和亮丽的色彩。1、欣赏探密一莫奈为什么长期迷恋于阳光与色彩的表现？让 学 生 从 色 彩看一看：清晨、正午、夕阳、日落雪景时的麦草堆的冷暖、色调的变化的色彩有什么不同？色调变化如何？去分析作品给人的视议一议：莫奈为什么要表现不同时段的麦草堆？觉感受。2、欣赏评述你欣赏莫奈的作品吗？听一听：一些对莫奈作品所作的评论、莫奈的生平及艺术地位。对 大 自 然 的 色想一想：你对莫奈作品的有何感受？你欣赏他吗？彩、光与影产生千变议一议：为什么欣赏或不欣赏？万化效果的研究。师生活动设计意图1名校名 推荐说一说：你对莫奈作品麦草堆系列作品的欣赏小评论。3
3、、欣赏探密二中国画技法任何表现阳光？课堂发展看一看：作者用什么方法表现阳光下沐浴的三个游引 导 学 生 从 构泳者？图、色彩上分析作品，想一想：作者为什么选择较难表现阳光的中国画技谈谈自己的感受和看法？法，提高学生的欣赏说一说：你对作者大胆创新的做法联想到什么？审美能力。4、拓展欣赏阳光下的世界，真美！看一看： 课外收集的阳光下的世界（绘画作品、 摄影作品等）说一说：充满活力的阳光，不仅孕育着生命，也给世界带来温暖和亮丽的景色， 你在生活中对阳光的感受如何选择自己喜欢的作品进行临摹、变化创作。学生独艺术创作立艺术创作，教师辅导。引导学生 从光、色、影等各方面进行评述。鼓励自信进行学课堂评价生自评、他评。德育（环境教育）通过学习感受阳光不仅孕育着生命，也给世界带来温暖和亮丽的景色，、激发渗透内容热爱大自然的情感。板书设计阳光下的世界作光、色、影业教学后记2