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名校名 推荐来自大自然的信息1学会查阅、整理从各种途径获得的科学资料；能用自己擅长的方式表达与交流研教学目标究结果。2了解大自然的各种变化，知道大自然会传递给我们一些信息并利用这些信息。教学重难点了解大自然的各种变化，知道大自然会传递给我们一些信息并利用这些信息。教学准备树干、刻度尺、铅笔、利用某些自然现象可以获得很多信息的有关资料。教学过程个性化设计一、导入新课1 教师出示有关动物与天气的农谚，引导学生提出问题。2 板书课题：来自大自然的信息二、观察周围的自然事物，它们有什么变化？这些变化说明了什么？1. 从年轮中获取信息（ 1）出示带有年轮的木材：你对年轮有哪些认识？（ 2）教师小结。（ 3）教师指导小组内观察年轮并作记录。(4) 学生猜想原因。（ 5）集体交流观察结果，明白为什么年轮会有这样的变化（ 6）出示关于年轮的视频资料。（ 7）了解年轮的用处。2. 了解大自然带给我们的其他信息。（ 1）组内交流：从大自然中还可以获得哪些信息？（ 2）集体交流，教师评价并作小结。三自由活动1. 出示有关大自然信息的视频资料。2. 根据树冠的外形，判断树木的生长环境。四拓展活动搜集、分析自然界带给我们的更多信息板书设计：课时评测设计：1名校名 推荐教学后记：2